Ψηφιακές Τεχνολογίες και Διδακτική Ιδεολογία

Τα μαθησιακά αποτελέσματα δεν εξαρτώνται από το εκάστοτε ψηφιακό περιβάλλον, αλλά από την ευρύτερη διδακτική ιδεολογία.

• Σωστό

• Λάθος

Οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως διδακτικά περιβάλλοντα

• Μόνο σε καινοτόμες μορφές διδασκαλίας

• Μόνο σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας

• Και στις δύο μορφές

• Σε καμία μορφή

Ο ουσιαστικός χαρακτήρας της επιμόρφωσης στην παιδαγωγική αξιοποίηση των ΨΤ προϋποθέτει την αποκλειστική βαρύτητα στη δημιουργία υποδομών και την ανάπτυξη λογισμικού.

• Σωστό

• Λάθος

Κατά την αξιοποίηση των ΨΤ ως ένα απλό εποπτικό μέσο

• ο εκπαιδευτικός «διαβάζει» κάθετα τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.

• χρησιμοποιούνται λογισμικά κλειστού τύπου αλλά με τους μαθητές ως δημιουργούς περιεχομένου.

• αποδίδεται στους μαθητές ένας παθητικός ρόλος στη μάθηση.

• γίνεται προσπάθεια σύνδεσης των νέων μέσων με σημερινά δεδομένα στον χώρο της επικοινωνίας.

Κατά την αξιοποίηση των ΨΤ σε πιο καινοτόμες κατευθύνσεις, οι μαθητές

• εμπλέκονται στην παραγωγή σχολικής γνώσης.

• εξοικειώνονται με πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού.

• αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα.

• όλα τα παραπάνω.