ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ "ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΣΥΓΚΛΙΣΗΣ"

• ΞΕΠΕΡΝΑ ΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΜΑΣ

• ΑΦΟΡΑ ΜΟΝΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

• ΕΧΕΙ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΥΕΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

• ΕΧΕΙ ΑΝΤΙΚΤΥΠΟ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΣΜΟΣ, ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΛΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΣΤΗ ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ ΔΟΘΗΚΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΕ

• ΣΤΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ "ΠΑΡΕΧΕΙ ΓΝΩΣΕΙΣ" ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

• ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΚΠΑΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΟΥ

• ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

• ΣΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΩΝ

• ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΙΓΙΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΕΙ ΤΙΣ ΛΕΓΟΝΕΝΕΣ "ΗΠΙΕΣ"

ΤΙ ΕΙΝΑΙ "ΕΡΓΑΛΕΙΑΚΗ ΛΟΓΙΚΗ"

• ΟΤΑΝ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΣΟ ΚΙ ΟΧΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

• ΟΤΑΝ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΙ ΟΧΙ ΜΕΣΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

• ΟΤΑΝ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΝΩΣΗΣ

ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ