MENGENALI, MENYADARI, DAN MENGHARGAI KERAGAMAN IDENTITAS

Rina adalah seorang siswa yang berasal dari daerah yang memiliki keragaman budaya dan agama. Di kelas, ia mendengar teman-temannya berbicara tentang keyakinan dan budaya mereka yang berbeda-beda. Sebagai seseorang yang ingin menghargai keragaman, bagaimana Rina seharusnya menyikapi situasi ini?

• Menghindari percakapan tentang keyakinan teman-temannya karena takut menyinggung perasaan mereka.

• Mencoba memahami latar belakang keyakinan dan budaya teman-temannya dengan mengajukan pertanyaan secara sopan dan penuh rasa ingin tahu.

• Mengatakan bahwa budayanya sendiri adalah yang terbaik dan meminta teman-temannya mengikuti keyakinannya.

• Mengganti topik pembicaraan dengan hal-hal yang bersifat netral agar tidak menimbulkan perdebatan.

Anda bekerja sama dengan siswa lain dalam proyek kelompok di kelas. Kelompok Anda terdiri dari siswa dengan latar belakang budaya yang berbeda. Bagaimana Anda dapat mempromosikan kerja sama yang inklusif di antara anggota kelompok?

• Mengabaikan perbedaan latar belakang dan hanya fokus pada tujuan proyek.

• Memilih ide hanya dari anggota yang memiliki latar belakang yang sama dengan Anda.

• Membatasi komunikasi hanya dengan anggota yang memiliki latar belakang yang sama dengan Anda.

• Mengadakan diskusi kelompok untuk memahami perspektif dan ide setiap anggota.

Seorang siswa baru dari negara lain bergabung dengan kelas Anda. Bagaimana Anda dapat membantu siswa tersebut beradaptasi?

• Mengabaikan siswa baru tersebut agar tidak terlalu dibebani.

• Menyambut siswa tersebut dan menawarkan bantuan.

• Menanyakan pertanyaan yang tidak nyaman tentang negaranya.

• Meminta siswa baru untuk menyesuaikan diri tanpa bantuan.

Anda menghadiri sebuah acara sekolah yang melibatkan siswa dari berbagai latar belakang budaya. Bagaimana Anda dapat menunjukkan sikap inklusif terhadap teman-teman baru tersebut?

• Mendengarkan dan menunjukkan minat pada cerita dan pengalaman mereka.

• Menanyakan pertanyaan-pertanyaan sensitif tentang budaya mereka.

• Mengabaikan teman-teman baru tersebut.

• Berbicara hanya dengan teman-teman dari latar belakang yang sama dengan Anda.

Siska menyadari bahwa sahabatnya, Anton, merasa kesulitan beradaptasi di kelas karena latar belakang budaya yang berbeda dengan kebanyakan teman sekelas mereka.

Bagaimana Siska bisa membantu Anton beradaptasi dengan lebih baik?

• Menghindari Anton karena perbedaan latar belakang.

• Menyarankan Anton untuk mengikuti semua kebiasaan teman-teman mereka tanpa kompromi.

• Mempersulit Anton dengan mengejek perbedaan budayanya.

• Mengajak Anton untuk berbagi cerita tentang budayanya dan memperkenalkannya kepada teman-teman lain.

Siswa kelas 10 sedang mendiskusikan tentang film yang mengangkat isu-isu sosial seperti rasisme dan diskriminasi. Film tersebut menampilkan karakter dari berbagai latar belakang identitas.

Bagaimana siswa dapat belajar dari film ini untuk lebih menghargai keragaman identitas?

• Menganalisis film dengan mempertimbangkan berbagai sudut pandang dan diskusi tentang isu-isu yang diangkat.

• Mengkritik film karena tidak sesuai dengan pandangan mereka.

• Mengabaikan pesan film dan hanya menilai aspek hiburan.

• Menghindari membahas film karena topik yang sensitif.

Di kelas 10, terdapat siswa-siswa dengan kebutuhan khusus yang membutuhkan perhatian khusus dari guru dan teman-teman.

Bagaimana teman-teman sekelas dapat membantu siswa dengan kebutuhan khusus agar merasa dihargai dan disertakan?

• Membantu mereka hanya saat diperlukan, tanpa memberikan perhatian ekstra.

• Mengabaikan siswa dengan kebutuhan khusus karena perbedaan mereka.

• Mengajak mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelas dan menawarkan bantuan bila diperlukan.

• Mengkritik mereka karena membutuhkan perhatian khusus.

Kelas 10A sedang mengadakan pertemuan kelompok untuk mendiskusikan rencana kegiatan kelas. Meskipun terdapat perbedaan pendapat, para siswa mencoba mendengarkan satu sama lain.

Apa yang seharusnya mereka lakukan agar diskusi tersebut berhasil?

• Memaksakan pendapat masing-masing agar tujuan pribadi tercapai.

• Mencari kompromi dengan mempertimbangkan pendapat semua pihak.

• Mengabaikan perbedaan pendapat demi menjaga keharmonisan.

• Menghindari diskusi dan memilih ketua kelas untuk membuat keputusan.

Di kelas, beberapa siswa berasal dari latar belakang agama yang berbeda. Ketika membahas topik sensitif seperti agama, para siswa harus berhati-hati dengan kata-kata mereka.

Bagaimana siswa bisa membahas topik ini dengan cara yang menghargai?

• Menghindari diskusi tentang agama sepenuhnya.

• Menggunakan bahasa yang sensitif dan menghormati pandangan orang lain.

• Menggunakan humor untuk meredakan ketegangan.

• Menggunakan bahasa yang sensitif dan menghormati pandangan orang lain.

Sekolah sedang merencanakan acara kebudayaan yang melibatkan siswa dari berbagai latar belakang.

Bagaimana cara siswa dapat berpartisipasi dalam acara ini dengan cara yang menghargai keragaman?

• Mengkritik budaya lain yang berbeda dari budaya mereka.

• Menghindari acara karena tidak tertarik dengan budaya lain.

• Menyatakan ketidaksetujuan dengan acara tersebut.

• Menunjukkan minat dan belajar tentang budaya lain yang akan ditampilkan.