2ºBach - Escuela de Frankfurt

¿Quiénes son los principales autores de la Escuela de Frankfurt?

• Michel Foucault, Jacques Derrida, Roland Barthes

• Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir, Albert Camus

• Herbert Marcuse, Erich Fromm, Jurgen Habermas

• Karl Marx, Friedrich Engels, Vladimir Lenin

¿Qué eventos histórico vivieron en primera persona varios miembros de la Escuela de Frankfurt?

• La Guerra de Vietnam

• La Revolución Rusa

• El bombardeo de Pearl Harbor

• El bombardeo de Hiroshima y Nagasaki y el Nazismo

¿De qué manera les influyó el Genocidio Nazi de judíos y las bombas atómicas de Hiroshima y Nagasaki?

• Consideran que fue la primera vez en la historia que la tecnología humana se aplicó de forma sistemática al exterminio de personas de la forma más eficaz, barata y rápida.

• Consideran que es el evento histórico en el que el ser humano exterminó a más gente en un menor periodo de tiempo, por lo que entienden que el ser humano está perdiendo el sentido de la ética.

• Muchos de ellos eran judíos y japoneses, por lo que les afectó en primera persona.

• Consideraban que el Genocidio Nazi fue un acto horrendo e injustificable, pero que el bombardeo de Hiroshima y Nagasaki, aunque fuera doloroso, servía a un bien mayor, que era acelerar el fin de la II Guerra Mundial.

¿Qué valor predomina en las sociedades capitalistas actuales según la Escuela de Frankfurt?

• La razón: se juzgan como "buenos" aquellos descubrimientos o acciones que aumentan el conocimiento de la realidad por parte de los seres humanos

• La utilidad: valora las acciones o los descubrimientos solamente en la medida en que sirvan para algo concreto.

• La utilidad: se juzgan como "buenos" aquellos descubrimientos o acciones que promuevan el bien común de la humanidad en su conjunto.

• La creatividad: se consideran "buenos" aquellos descubrimientos o ideas que son novedosos.

¿Cuál es la principal crítica que hacen Adorno y Horkheimer a la tecnología en las sociedades capitalistas industriales desde un punto de vista filosófico?

• Consideran que solamente busca el bienestar material de los seres humanos, olvidando su dimensión intelectual y espiritual

• Consideran que la tecnología debería analizar éticamente cualquier nuevo descubrimiento antes de sacarlo al mercado.

• Consideran que la tecnología había prometido liberar al ser humano del trabajo, pero que no ha cumplido esa promesa.

• La tecnología está relacionada con la Razón Práctica/R.Instrumental. Consideran que se ha independizado de la Razón Teórica/R.Pura y que incluso ha sometido a esta.

Durante la II Guerra Mundial se producen entre 40 y 100 millones de muertos. ¿Qué elemento novedoso aparece en esta guerra que lo distingue de los millones de muertes producidos en otras guerras, según los pensadores de la Escuela de Frankfurt.

• La falta de ética por parte de las instituciones militares, ya que es la primera vez en la historia que se extermina a personas civilies.

• La tecnología adquiere un papel fundamental. Las empresas tecnológicas aplican el criterio de eficiencia al exterminio de personas.

• La neutralidad de las instituciones científicas. Es la primera vez en la historia que los grandes científicos deciden no colaborar con el esfuerzo bélico de ninguno de los combatientes.

• El papel de la tecnología. Gracias al uso de nuevas tecnologías, se evitan millones de muertes de civiles.

¿Qué es la tecnología según la perspectiva de la Escuela de Frankfurt?

• Es una rama de la ciencia que se ocupa de buscar los medios más eficientes para lograr determinados fines. Debería estar subordinada a las ciencias teóricas.

• Es una rama de la ciencia que se ocupa de buscar los medios más eficientes para lograr determinados fines. Las Ciencias Teóricas deberían estar subordinadas a ella.

• Es una rama de la filosofía que se ocupa de determinar qué acciones son buenas o malas para el ser humano desde un punto de vista ético.

• La tecnología es la suma de técnicas, habilidades, métodos y procesos utilizados en la producción de bienes o servicios

¿Qué relación existe entre el Nazismo y la Escuela de Frankfurt?

• Varios de sus autores eran judíos y/o comunistas y fueron perseguidos por el régimen Nazi debido a sus ideas políticas, por lo que muchos debieron exiliarse.

• Varios de sus autores eran judíos, por lo que fueron perseguidos por sus ideas religiosas y teológicas, motivo por el que debieron exiliarse.

• Varios de sus autores tomaron cargos importantes en la jerarquía Nazi después de que Hitler cerrara el Instituto de Investigación social de Frankfurt.

• La mayoría de los autores de la Escuela de Frankfurt eran comunistas, pero unos cuantos estaban a favor del régimen Nazi, por lo que se produjeron desavenencias entre ellos que condujeron al cierre del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.

¿Cómo dividen la razón?

• Razón Teórica o Pura y Razón Práctica o instrumental

• Razón Teórica y Razón Pura

• Razón Práctica y Razón Instrumental

• Razón Espiritual y Razón Teórica

¿Cuáles son las características y funciones de la Razón Teórica o Razón Pura según la Escuela de Frankfurt?

• Debería centrarse en evaluar los fines u objetivos del ser humano, es decir, evaluar qué es bueno o malo para un individuo y para la humanidad en su conjunto.

• Debería centrarse en proporcionar los medios más eficientes para que la Razón Instrumental lograse sus objetivos, es decir, debería ocuparse de la utilidad práctica de los conocimientos.

• Debería centrarse exclusivamente en demostrar la existencia del cogito, es decir, en probar que existe la posibilidad de un conocimiento cierto de la realidad

• Debería centrarse en probar la existencia de Dios