Schulentwicklung Quiz

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was wird unter Schulentwicklung verstanden?

Ein Prozess zur Verringerung der Lehreranzahl in Schulen

Ein Prozess zur Erhöhung der Schulgebühren

Ein Prozess zur Reduzierung der Schüleranzahl in Schulen

Ein Prozess zur Verbesserung der Qualität der Schule und des Unterrichts

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Wie viele Ebenen der Schulentwicklung werden unterschieden?

Drei Ebenen

Fünf Ebenen

Sieben Ebenen

Zehn Ebenen

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was ist ein Subsystem in Bezug auf die Ebenen der Schulentwicklung?

Das nächsthöhere System hat keine Kontrolle über die darunter befindlichen Handlungsprozessen

Das nächsthöhere System schließt alle darunter befindlichen Handlungsprozesse ein

Das nächsthöhere System hat keine Verbindung zu den darunter befindlichen Handlungsprozessen

Das nächsthöhere System ist unabhängig von den darunter befindlichen Handlungsprozessen

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was bedeutet 'Eigenverantwortlichkeit' der Schulen im Kontext der Schulentwicklung?

Schulen übernehmen Verantwortung für die Qualität schulischer Bildung und den Entwicklungsprozess

Schulen haben keine Verantwortung für die Qualität schulischer Bildung

Schulen sind nicht in der Lage, Verantwortung zu übernehmen

Schulen sollten keine Freiräume für eigene Entscheidungen haben

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Welche Art der Schulentwicklung bezeichnet das Schaffen von Rahmenbedingungen zur Unterstützung einzelner Schulen?

Partizipative Schulentwicklung

Schulentwicklung 3. Ordnung

Schulentwicklung 2. Ordnung

Schulentwicklung 1. Ordnung

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was ist ein Aspekt der Schulentwicklung auf der Mikroebene?

Entwicklung von Schulspeiseplänen

Entwicklung von Schulgebäuden

Entwicklung von Schuluniformen

Personalentwicklung in Schulen

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was ist ein wichtiges Thema in der Schulentwicklung im Kontext der Inklusion?

Ausschluss von Schülern mit Behinderungen

Keine Unterstützung für Schüler aus Armutslebenslagen

Bereitschaft der Schulen für die Heterogenität einer möglichen Schülerschaft zu öffnen

Keine Anpassungen für Schüler mit Migrationshintergrund

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