¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

• Una metodología de enseñanza que se basa en conferencias magistrales y la

  memorización de hechos.

• Un enfoque educativo que promueve la resolución de problemas del mundo

  real como motor principal del aprendizaje.

• Un método de aprendizaje que se centra exclusivamente en la adquisición de

  conocimientos teóricos.

¿Cuál es el papel del docente en un entorno de Aprendizaje Basado en Problemas?

• Ser el único proveedor de información y soluciones.

• Limitar la participación de los estudiantes para mantener el control del aula.

• Facilitar el proceso de aprendizaje, guiando a los estudiantes en la resolución

  de problemas y proporcionando retroalimentación.

¿Cuál es uno de los principales beneficios del Aprendizaje Basado en Problemas para los estudiantes?

• Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

• Mayor énfasis en la memorización de información.

• Menos oportunidades para aplicar el conocimiento en situaciones reales.

¿Qué representa la sigla STEAM?

• Sistema Tecnológico para el Avance de la Educación y las Matemáticas.

• Sistema de Tecnología y Arte para la Educación Moderna.

• Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas.

¿Cuál es el objetivo principal de la metodología STEAM en la educación?

• Enfocarse únicamente en el desarrollo de habilidades artísticas.

• Integrar las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas

  para fomentar el pensamiento creativo, crítico y resolutivo.

• Enseñar exclusivamente conceptos científicos y matemáticos.

¿Cuál es un ejemplo de aplicación de la metodología STEAM en un proyecto educativo?

• Crear una obra de teatro sin ningún componente científico o tecnológico.

• Resolver problemas matemáticos sin la incorporación de elementos artísticos.

• Diseñar y construir un robot que resuelva problemas ambientales en la

  comunidad.

¿Cuál es un ejemplo de aplicación de la metodología STEAM en un proyecto educativo?

• Crear una obra de teatro sin ningún componente científico o tecnológico.

• Diseñar y construir un robot que resuelva problemas ambientales en la comunidad.

• Resolver problemas matemáticos sin la incorporación de elementos artísticos.

¿Cuál es el objetivo principal de la metodología de Aprendizaje-Servicio?

• Integrar el aprendizaje académico con la participación en proyectos de servicio

  comunitario para abordar necesidades reales.

• Fomentar la competencia exclusiva en áreas académicas específicas.

• Promover la competencia exclusiva en habilidades técnicas y tecnológicas.

¿Cuál es una característica esencial del Aprendizaje-Servicio?

• Separación entre el aprendizaje académico y la participación en proyectos de

  servicio.

• Integración del aprendizaje académico con la acción social en la comunidad.

• Enfoque exclusivo en el desarrollo de habilidades individuales sin considerar el

  impacto social.

¿Cuál es el papel del docente en un proyecto de Aprendizaje-Servicio?

• Dirigir exclusivamente el aprendizaje académico sin conexión con la acción

  social.

• Limitar la participación de los estudiantes en proyectos de servicio.

• Facilitar el proceso de aprendizaje y servicio, guiando a los estudiantes en la

  identificación de necesidades comunitarias y en la reflexión sobre la experiencia.