Культурно-историческая теория Л.С.Выготского

Какие этапы развития высших психологических функций выделял Выготский?

• Внешний этап – Период адаптации к социальным ролям и ожиданиям

• Внешний этап – Форма коллективного поведения, сотрудничества

• Внутренний этап — Этап формирования врожденных способностей и талантов

• Внутренний этап — Становление индивидуальными функциями ребенка

• Промежуточный этап – Период формирования базовых социальных навыков

Выберите высшие психические функции

• Воля

• Ощущения

• Абстрактное мышление

• Внимание

• Непроизвольная память

Что привнес Выготский? Выберите верные утверждения:

• Ввёл понятие “зона ближайшего развития”

• Сформулировал тезис о значении деятельности в развитии человека

• Сформулировал законы психологического развития

• Ввёл исторический принцип в область возрастной психологии

• Показал особенности развития чувствительности и движений детей

Что Выготский считал обучением?

• Целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащихся, направленный на усвоение знаний, умений, навыков

• Внутренне необходимый момент в процессе развития у ребенка не природных, а исторических особенностей человека

• Развитие ребенка путем естественного процесса старения и физического роста

• Внутренне необходимый момент в процессе развития у ребенка не природных, а экономических особенностей общества

Что такое зона ближайшего развития?

• Действия, которые ребенок может выполнить самостоятельно, без помощи родителей

• Уровень актуального развития ребенка

• Расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития

• Итоги развития ребенка на вчерашний день

Сколько законов психологического развития сформулировал Выготский?

• 3

• 4

• 5

• 6

Выберите следствия идеи феномена зоны ближайшего развития:

• Феномен зоны ближайшего развития свидетельствует о непригодности индивидуального подхода к обучению

• Зона ближайшего развития может быть использована как показатель индивидуальных различий детей

• Из идеи феномена зоны ближайшего развития следует закон становления высших психических функций

• Феномен зоны ближайшего развития свидетельствует о ведущей роли обучения в умственном развитии детей

• Феномен зоны ближайшего развития свидетельствует о ведущей роли генетических факторов в психическом развитии

На какие 2 уровня Выготский делил психические функции?

• Натуральные и Культурные

• Высшие и Низшие

• Врождённые и Приобретённые

• Сложные и Элементарные

Что является формой развития ребенка?

• Присвоение культурно-исторического опыта поведения

• Приобретение новых знаний и навыков

• Улучшение текущего уровня успеха

• Хорошие отношения с родителями

Что Выготский считал движущей силой психического развития?

• Игра

• Труд

• Обучение

• Творчество