Hindi Quiz

NCF-FS और NCF-SE में प्रमुख अंतर है ?

• NCF-FS बुनियादी स्त्तर के लिए है और NCF-SE तैयारी स्त्तर के लिए है 

• NCF-FS 3-8 वर्ष और NCF-SE 8-11 वर्ष 

• NCF-FS में बालवाटिका और कक्षा 1 और 2 जबकि NCF-SE में कक्षा 3 और उससे आगे के बारे में है  

• उपरोक्त सभी

NCF-SE (प्रारम्भिक चरण) किस आयु समूह के लिए है ?

• 3-9 वर्ष 

• 8-11 वर्ष 

• 5-11 वर्ष 

• 6-11 वर्ष 

NCF-FS (बुनियादी स्तर) किस आयु समूह के लिए है ?

• 3-8 वर्ष 

• 8-11 वर्ष 

• 5-11 वर्ष 

• 6-11 वर्ष 

NCF-SE में शैक्षिक प्रवाह(flow-down’) का सही क्रम है ?

• शिक्षा के व्यापक
  उद्देश्य--> दक्षताएँ-->पाठ्यचर्या के लक्ष्य --> सीखने के प्रतिफल 

• शिक्षा के व्यापक
  उद्देश्य--> सीखने के प्रतिफल--> दक्षताएँ-->  पाठ्यचर्या के लक्ष्य

• शिक्षा के व्यापक
  उद्देश्य--> पाठ्यचर्या के लक्ष्य--> दक्षताएँ--> सीखने के प्रतिफल 

• शिक्षा के व्यापक
  उद्देश्य--> पाठ्यचर्या के लक्ष्य--> सीखने के प्रतिफल--> दक्षताएँ 

कक्षा 4-5 की अभ्यास पुस्तिका  में पिछली कक्षा का दोहरान कार्य कितने सप्ताह का है ?

• 1-4 सप्ताह

• 1-8 सप्ताह

• 5-11 सप्ताह

• 5-24 सप्ताह

पढ़कर समझने का कौशल विकसित माना जाता है जब बच्चे ----

• तथ्यों के बारे में विस्तार से बता पाते है और तथ्यों पर आधारित तर्क-वितर्क कर पाते है|

• तथ्यों पर अपने विचार प्रकट कर पाते है और तथ्यों पर आधारित तर्कसंगत निष्कर्ष दे पाते है |

• केवल पाठ से जुड़े तथ्य आधारित प्रश्नों के जवाब दे पाते है |

• विकल्प 1 और 2 

‘समझ’ पर कार्य कब प्रारम्भ करें? कौनसा तथ्य सही है ?

• जब बच्चे अक्षर जोड़-जोड़ कर वाक्य पढ़ना, यानी डिकोड करना शुरू कर दें, उसके बाद ही।

• पढ़कर समझने की क्षमता तभी बननी शुरू हो जाती है जब बच्चे सुनकर समझने लगते हैं। तभी से |

• पहली कक्षा के प्रारम्भ से ही।

• तीसरी कक्षा से पहले नहीं। यह उच्च स्तरीय क्षमता है और छोटे बच्चों के लिए मुश्किल है।

कक्षा 4. 5 की  शिक्षण सामग्री में शामिल नहीं है ?

• बिग बुक

• अभ्यास पुस्तिका

• पुस्तकालय की किताबें 

• पाठ्यपुस्तक

"पढ़कर समझना संभव नहीं।" तथ्य कब सही होगा ? 

• जब 20 प्रतिशत से अधिक शब्द ऐसे हों जिनका अर्थ पाठक को न पता हो

• जब10 प्रतिशत से अधिक शब्द ऐसे हों जिनका अर्थ पाठक को न पता हो

• जब 15 प्रतिशत से अधिक शब्द ऐसे हों जिनका अर्थ पाठक को न पता हो

• जब 30 प्रतिशत से अधिक शब्द ऐसे हों जिनका अर्थ पाठक को न पता हो

सृजनात्मक और उच्च स्तरीय लेखन विकास के लिए जरुरी है ?

• स्कैफ़ोल्डिंग

• लेखन के नियमित मौके देना 

• मौखिक भाषा व पठन के साथ लेखन को जोड़ना और अलग –अलग शैलियों से परिचय 

• उपरोक्त सभी