Chương trình GDPT môn Hoá học 2018

Chọn đáp án đúng nhất
Môn Hoá Học thuộc giai đoạn nào trong chương trình giáo dục phổ thông?

• Giai đoạn giáo dục cơ bản.

• Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp

Phát biểu nào sau đây phù hợp với khái niệm “năng lực” theo CT GDPT 2018?

• Năng lực là tổng hoà của kiến thức, kĩ năng, và các thuộc tính cá nhân giúp HS có thể giải quyết được các nhiệm vụ học tập mà GV chuyển giao.

• Năng lực là tố chất sẵn có của cá nhân, giúp cá nhân thực hiện thành công một loại hoạt động nhất định, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện cụ thể.

• Năng lực cho phép con người huy động tổng hợp các kiến thức, kĩ năng và và các thuộc tính cá nhân thực hiện thành công một loại hoạt động trong mọi điều kiện.

• Năng lực giúp con người huy động tổng hợp các kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân để thực hiện thành công một loại hoạt động nhất định trong những điều kiện cụ thể.

Môn Hoá học là môn học.........................trong chương trình GDPT 2018

• Bắt buộc

• Tự chọn

• Lựa chọn

• Khác

Môn hoá học góp phần hình thành và phát triển cho học sinh ...............phẩm chất chủ yếu

• 2

• 3

• 4

• 5

Năng lực hoá học là năng lực:

• chung

• đặc thù

• riêng

• đặc biệt

Năng lực hoá học gồm ........thành phần năng lực?

• 1

• 2

• 3

• 4

Chuyên đề Hoá học và công nghệ thông tin là nội dung trong chuyên đề học tập lớp

• 9

• 10

• 11

• 12

Chọn phương án đúng nhất để điền từ vào chỗ trống ở đoạn văn sau: Cácchuyênđềhọctập trong chương trình GDPT 2018 ở cấp THPT được hiểu là: Mỗi môn học Ngữvăn, Toán,Lịchsử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tinhọc, Nghệthuật có một số _____ học tập (1) tạo thành cụm chuyên đề học tập của mônhọcgiúphọcsinhtăng cường kiến thức và kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức giải quyết nhữngvấnđềcủathựctiễn, đáp ứng yêu cầu __ _____ (2) nghề nghiệp. Thời lượng dành cho mỗi chuyênđềhọctậptừ10 đến 15 tiết; tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn là 35tiết. Ởmỗilớp10, 11, 12, học sinh chọn 3 cụm chuyên đề học tập của 3 môn học phù hợp với nguyệnvọngcủabản thân và điều kiện tổ chức của nhà trường

• (1) chuyên đề; (2) định hướng;

• (1) Môn học; (2) học tập;

• (1) chương trình; (2) phát triển;

• (1) yêu cầu); (2) giáo dục;

Để phát hiện và ghi nhận sự tiến bộ của học sinh, giáo viên cần thực hiện hình thức đánh giá nào sau đây?

• Đánh giá định kì và cho điểm.

• Đánh giá thường xuyên và cho điểm.

• Đánh giá thường xuyên và nhận xét

• Đánh giá định kì và nhận xét.

Biểu hiện nào sau đây không thuộc năng lực nhận thức hóa học của năng lực hóa học? (Chọn một phương án đúng nhất)

• Giải thích được các đối tượng, sự kiện, khái niệm hoặc quá trình hóa học (cấu tạo – tính chất, nguyên nhân – kết quả, vận dụng công thức tính toán…).

• Đưa ra phán đoán, xây dựng giả thuyết: phân tích vấn đề đề nêu được phán đoán; xây dựng và phát biểu giả thuyết cần tìm hiểu

• Gọi tên, nhận biết, nhận ra, kể tên, phát biểu, nêu: các đối tượng, sự kiện, khái niệm hoặc quá trình hóa học.

• Phân loại các đối tượng, sự kiện, khái niệm hoặc quá trình tự nhiên theo các tiêu chí khác nhau.