Tema 1 parte 3

¿Qué se entiende por currículo?

• A. el conjunto de objetivos, competencias, contenidos enunciados en forma de saberes, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas

• B- el conjunto de objetivos específicos, competencias, contenidos enunciados en forma de saberes, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas

• C- Que se desglosan en:

  -Los objetivos de etapa

  -Las competencias clave y a las competencias específicas.

  -Los saberes básicos (contenidos disciplinares).

  -Los criterios de evaluación de cada área o materia.

  -Los métodos pedagógicos aplicados en las situaciones de aprendizaje.

• C- Que se desglosan en:

  -Los objetivos específicos

  -Las competencias clave y a las competencias específicas.

  -Los saberes básicos (contenidos disciplinares).

  -Los criterios de evaluación de cada área o materia.

  -Los métodos pedagógicos aplicados en las situaciones de aprendizaje.

• A y C son correctas

Los elementos del currículo que se refieren a la etapa son:

• Objetivos, competencias clave y descriptores operativos (perfil de salida).

• Competencias específicas de área (criterios y saberes), bloques de saberes, métodos y SA.

La concreción del currículo en la Comunidad Autónoma de Canarias se materializa, en:

• Un currículo competencial, que facilita el desempeño docente, fomentando la relación entre áreas y la integración de las áreas en situaciones de aprendizaje

• A través de la participación activa en entornos socialmente relevantes y significativos

• Ambas son correctas

¿Cuántos objetivos hay en total?

• 12

• 13

• 14

Las competencias clave que se recogen en el perfil de salida (vinculadas a los retos y desafíos del siglo XXI) se establecen en:

• Recomendación del Consejo de la Unión Europea

• Ministerio de educación

¿Cuántas competencias clave existen?

• 6

• 7

• 8

• 9

Perfil de salida:

• Anexo I, competencias clave alineadas con los retos del siglo XXI y se concretan a través de los descriptores operativos.

• Anexo II, competencias específicas alineadas con los retos del siglo XXI y se concretan a través de los descriptores operativos.

Las competencias asociadas al Perfil de se definen como una integración de conocimientos, destrezas y actitudes. Los conocimientos son:

• los conceptos, ideas, teorías o hechos

• habilidad para ejecutar procesos y aplicar los conocimientos

• describen la disposición o la forma de proceder a la hora de actuar ante las distintas situaciones que se generan.

Las competencias asociadas al Perfil de se definen como una integración de conocimientos, destrezas y actitudes. Las actitudes son:

• a habilidad para ejecutar procesos y aplicar los conocimientos

• describen la disposición o la forma de proceder a la hora de actuar ante las distintas situaciones que se generan.

• conceptos, ideas, teorías o hechos

¿Cuántas áreas hay en total?

• 4

• 5

• 6

• 7