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Las relaciones exteriores de la joven nación

Authored by Aaron KrilePonce

Social Studies

8th Grade

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Las relaciones exteriores de la joven nación
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1.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

¿En qué medida deberían haberse involucrado los Estados Unidos en asuntos (a)   a principios del siglo XIX?

2.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

¿Sabías que hay una lección de historia en cada (a)   de dólar estadounidense?

3.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

De un lado, verás dos círculos que muestran el Gran (a)   de los Estados Unidos. Durante miles de años, los gobiernos han usado sellos como este para marcar los documentos importantes.

4.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

Los fundadores de los Estados Unidos pensaban que era tan importante tener un sello nacional que comenzaron a trabajar en su diseño el mismo día en que se declararon (a)   de Gran Bretaña: el 4 de julio de 1776.

5.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

En (a)   , el Congreso aprobó el diseño que vemos en la moneda actual.

6.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

Cada símbolo del Gran Sello tiene un significado específico. Por ejemplo, la (a)   trunca que se encuentra en un lado del sello encarna fortaleza y resistencia

7.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Lee la lección 14 de TCI y completa las siguientes oraciones:

[...] , en tanto que el (a)   de cabeza blanca que se encuentra en el otro lado es un símbolo de los Estados Unidos.

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