ÔN TẬP KHTN 7

Sắp xếp các bước tiến hành sau đây để được quy trình đúng khi tiến hành thí nghiệm quan sát sự sinh trưởng và phát triển của thực vật.

(1) Chuẩn bị các loại hạt khác nhau có cùng đặc điểm là thời gian nảy mầm nhanh rồi ngâm hạt trong nước ấm (khoảng 40°C).

(2) Gieo các loại hạt đã nảy mầm vào đúng các chậu đã dán nhãn, dùng vòi phun sương tưới nước làm ẩm đất.

(3) Chuẩn bị các chậu nhựa có kích thước giống nhau, dán tên cây định trồng vào mỗi chậu, cho vào mỗi chậu cùng một loại đất tơi xốp và nhiều mùn.

(4) Quan sát sự nảy mầm, phân hoá rễ, thân, lá của các cây trồng trong mỗi chậu.

(5) Đặt các chậu vào môi trường đủ ánh sáng, tưới nước hằng ngày và theo dõi.

•     (4) → (3) → (2) → (5) → (1).

•     (1) → (3) → (2) → (5) → (4).

•     (1) → (2) → (3) → (5) → (4).

•     (1) → (3) → (2) → (4) → (5).

Ở thực vật có hai loại mô phân sinh là

• mô phân sinh lá và mô phân sinh thân.  

• mô phân sinh cành và mô phân sinh rễ.

• mô phân sinh đỉnh và mô phân sinh bên. 

• mô phân sinh ngọn và mô phân sinh rễ.

Mô phân sinh đỉnh giúp thân, cành và rễ tăng lên về ...(1)... Mô phân sinh bên giúp thân, cành và rễ tăng lên về chiều ngang

Mô phân sinh đỉnh giúp thân, cành và rễ tăng lên về chiều dài Mô phân sinh bên giúp thân, cành và rễ tăng lên về ...(2)...

Ở thực vật, ánh sáng là nhân tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến bao nhiêu quá trình dưới đây?

a) Sinh trưởng.                   c) Quang hợp.                        e) Phát triển.                       b) Thụ phấn.

d) Thoát hơi nước.             g) Ra hoa.                               h) Hình thành quả.

• 5

• 6

• 7

• 4

Sắp xếp các bước làm sau theo đúng tiến trình làm thí nghiệm chứng minh tính hướng nước của cây.

(1) Theo dõi sự nảy nảy mầm của hai thành cây có mầm của hạt thành cây có từ 3 đến 5 lá.

(2) Gieo hạt đỗ vào 2 chậu, tưới nước đủ ẩm.

(3) Sau 3 đến 5 ngày (kể từ khi đặt chậu nước), nhẹ nhàng nhổ cây ra khỏi chậu và quan sát hướng mọc của rễ cây.

(4) Đặt chậu nước có lỗ thủng nhỏ vào trong 1 chậu cây sao cho nước ngấm vào đất mà không gây ngập úng cây.

• (2) → (1) → (3) → (4).

• (1) → (2) → (4) → (3).

• (2) → (1) → (4) → (3).

• (3) → (1) → (4) → (2).

Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

• từ con người.  

• từ các sinh vật khác.

• từ ánh sáng mạnh.

• từ môi trường.   

Ghép các hiện tượng cảm ứng của vật nuôi (ở cột A) với lợi ích đối với con người (ở cột B) cho phù hợp.

A. Hiện tượng cảm ứng

B. Lợi ích đối với con người

1. Ăn, ngủ đúng giờ

a) Giảm công sức kêu gọi, tránh lãng phí và quản lí được nguồn thức ăn

2. Đi vệ sinh đúng chỗ

b) Giúp vật nuôi hình thành thói quen tốt, nhờ đó chúng sinh trưởng và phát triển tốt hơn

3. Nghe hiệu lệnh là về chuồng

c) Hạn chế sự mất vệ sinh và giảm công sức vệ sinh chuồng trại

4. Nghe hiệu lệnh là đến ăn

d) Giúp người chăn nuôi giảm công sức lùa vật nuôi về chuồng

• 1 - b; 2 - c; 3 - d; 4 -a.

• 1 - b; 2 - d; 3 - c; 4 -a.   

• 1 - a; 2 - c; 3 - d; 4 -b.

• 1 - a; 2 - d; 3 - c; 4 -b.

Sắp xếp các bước làm sau theo đúng tiến trình làm thí nghiệm chứng minh hô hấp ở hạt nảy mầm.

(1) Chọn những hạt chắc, không bị vỡ, không bị mọt.

(2) Cho hạt ra đĩa Petri có lót bông ẩm hoặc giấy thấm ẩm.

(3) Để đĩa trong tủ ấm hoặc nơi có ánh sáng mặt trời để hạt nảy mầm.

(4) Ngâm hạt vào nước ấm.

(5) Quan sát hiện tượng xảy ra ở cốc nước vôi trong.

(6) Đặt đĩa Petri có hạt nảy mầm cùng cốc nước vôi trong vào trong chuông A. Đặt cốc nước vôi trong vào trong chuông B.

Trật tự sắp xếp đúng là

• (2) → (4) → (1) → (3) → (6) → (5).

• (1) → (4) → (6) → (3) → (2) → (5).

• (2) → (4) → (1) → (3) → (6) → (5).

• (1) → (4) → (2) → (3) → (6) → (5).   

Cây xanh hô hấp vào thời gian nào trong ngày?

• Cả ngày và đêm. 

• Cả ngày

• Cả đêm. 

• Buổi sáng.