CAP. 10 Y 11 DE "EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS"

¿Qué deciden hacer con la hora?

• No mirar el reloj

• Ir controlando la hora para no perder tiempo

• cada media hora ir mirando el reloj

• pararse cada cinco minutos

¿Qué expresión utiliza para expresar como se sienten al conseguir descifrar el jeroglífico?

¿Qué encontraron en el tablón de anuncios?

• notas de otros alumnos

• el segundo sobre

• el primer sobre

• una foto del profesor

¿Para qué les sirvió el resultado de la pista?

• Para saber el resultado del problema

• No consiguieron averiguar el resultado

• Para tener otra oportunidad

• Para encontrar el tercer sobre

¿A dónde se dirigieron cuando resolvieron la prueba Nª2?

• Al despacho del director

• Al departamento de matemáticas

• A la taquilla de Adela

• Al patio del colegio

¿Quién paró a Adela cuando tenía el sobre 3?

• El profesor de matemáticas

• El director

• Nico

• El conserje

La pista parecía un...

¿Cuá fue el resultado de la pista?

• Una camiseta con la pista escrita

• Las iniciales de cada uno de ellos

• Una dirección

• Un número de teléfono

¿Qué fue más difícil la prueba o la pista?

• La pista

• La prueba

¿Cuál fue el resultado del problema?

• 27 alumnos son chicas

• 27 alumnos son chicos

• 19 alumnos son chicos

• 27 alumnos son chicas y chicos