4c Psikologi Andragogi Psi FPK

Konsep pendidikan

adalah aktivitas dan upaya manusia untuk meningkatkan

kepribadiannya. Pemerintah, swasta dan masyarakat ikut bertanggung

jawab dalam pelaksanaannya. Upaya pendidikan yang dilakukan

manusia berdasarkan keyakinan tertentu: Dari Pernyataan Berikut manakah pernyataan yang tidak sesuai?

(1) Pandangan Arthur

Schopenhauer bahwa bayi lahir telah tercipta dengan fitrah baik dan

pembawaan buruk (Nativisme).

(2) Berbeda dengan John Locke berpendapat

bahwa anak lahir dalam keadaan bersih/suci untuk seterusnya secara

mutlak dibina oleh lingkungan (Empirisme).

(3) Sedangkan J.J Rousseau dan

Schopenhauer anak tidak membutuhkan pendidikan tetapi yang penting

dilakukan oleh pendidik pada anak didiknya yaitu menyerahkannya ke

alam (Naturalisme).

(4) William Stern berpandangan bahwa pertumbuhan

individu itu pada dasarnya baik, bakat dan keturunan

berfungsi penting. Tiap pribadi merupakan hasil pengaruh faktor internal individu.

• A. 1

• B. 2

• 3. C. 3

• D.4

Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan

komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai

tujuan pendidikan nasional. Di Indonesia pendidikan dilaksanakan melalui

tiga jalur, yaitu (1) pendidikan formal, (2) pendidikan non formal, dan

(3) pendidikan informal. Lembaga-lembaga ini pula tempat

terselenggaranya proses pendidikan atau belajar mengajar yang

dilakukan dengan maksud untuk mengubah tingkah laku individu

menuju ke arah yang lebih baik melalui interaksi dengan lingkungan

sekitar. Merupakan Isi dari Buny Undang Undang yang ada di dalam.......

• A. Sistem pendidikan nasional menurut Undang-undang RI No 20

  Tahun 2023

• B. Sistem pendidikan nasional menurut Undang-undang RI No 20

  Tahun 2003

• C. Sistem pendidikan nasional menurut Undang-undang RI No 02

  Tahun 2003

• Sistem pendidikan nasional menurut Undang-undang RI No 20

  Tahun 2013

Dari Pernyataan Berikut manakah yang merupakan Keterangan yang tidak sesuai terkait Pendidikan bagi Orang Dewasa

• A. Belajar pada hakekatnya

  merupakan aktivitas yang dilakukan dengan sadar oleh pengajar yang

  menghasilkan perubahan perilaku pada diri pribadinya, baik dalam

  bentuk ketrampilan, pengetahuan, maupun sikap. Dalam belajar terjadi

  proses interaksi antara orang yang melakukan kegiatan belajar, yaitu

  warga belajar dengan sumber belajar.

• B. Prinsip belajar orang dewasa, orang dewasa sangat berlainan

  perihal belajar dengan anak sekolah. Belajar orang dewasa condong

  bersifat berdikari, orang dewasa bukan ingin diajar tapi butuh belajar,

  serta orang dewasa bukan ingin di gurui, melainkan ingin berguru.

  Demikian ungkapan yang menggambarkan tentang bagaimana

  sebenarnya belajar orang dewasa itu. Orang dewasa akan belajar apa bila

  memiliki nilai manfaat. memiliki prinsip nilai manfaat jika tidak

  bermanfaat, sesuai dengan pengalaman, berpusat di sekitar (masalah sehari-hari), praktis, sesuai kebutuhan, menarik dan dapat berpartisipasi

  secara aktif sehingga dapat bekerjasama.

• C. orang dewasa ingin diajar

  dan ingin digurui, dan semua sumber belajarnya dari pengajar

• Kondisi belajar orang dewasa adanya kebutuhan untuk belajar.

  Lingkungan belajar ditandai oleh keadaan fisik yang menyenangkan,

  saling menghormati dan mempercayai, saling membantu, kebebasan

  mengemukakan pendapatnya, dan setuju adanya perbedaan. Orang

  dewasa memandang sasaran pengalaman belajar sebagai tujuan mereka

  sendiri, menyetujui untuk saling sumbang tanggung jawab dalam

  perencanaan dan melaksanakan pengalaman belajar. Orang dewasa

  dapat berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran. Proses

  pembelajaran dihubungkan serta menggunakan pengalaman peserta

  sehingga merasakan adanya progress tujuan belajarnya.

proses belajar mengajar untuk

orang dewasa yaitu bagaimana menciptakan iklim belajar, merumuskan

tujuan; mendiagnosa kebutuhan belajar dan tujuan pembelajaran orang

dewasa. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi orang dewasa ketika

dia berada dalam situasi belajar. Faktor-faktor tersebut melingkupi

faktor internal serta eksternal. Faktor internal jasmani melingkupi ciriciri

pribadi seperti usia, pendengaran, dan penglihatan. Faktor internal

non fisik atau psikologis mencakup tingkat aspirasi, bakat, dll. Faktor

eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri peserta didik atau

lingkungan. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam proses belajar

orang dewasa adalah: Kecuali

• (1) The need to know;

• (2) The learners’ self concept;

• (3) The role of the learners’ experiences;

• (4) Teacher-centered learning

• (5)

  Orientation to learning

Pembelajaran orang dewasa perlu

memperhatikan tiga hal penting.... Kecuali: ;

• Individual differences are not important

• Demokrasi (Democracy)

• Kesinambungan (Continuity)

• Interaksi (Interaction)

Dari Pernyataan berikut manakah yang Merupakan Pernyataan yang tidak benar

• 1. PENDIDIKAN FORMAL 1.Berjenjang

  2. Waktu lebih panjang

  3. Usia peserta homogen

  4. Orientasi studi jangka panjang

  5. Kebutuhan jangka panjang

  6. Materi bersifat akademis/umum

  7. Ijasah penting

  8. Proses di dalam kelas

  9. Kegiatan Utama

  10. Kurikulum top-down

  11. Persyaratan guru/murid ketat

• PENDIDIKAN NON FORMAL 1. Tidak berjenjang

  2. Waktu lebih lama

  3. ada batasan usia

  4. Orientasi studi jangka panjang

  5. Kebutuhan tidak mendesak

  6. Materi bersifat praktis

  7. Kurang dipentingkan

  8. Lebih banyak di luar kelas

  9. Kegiatan sampingan

  10. Kurikulum Top-down

  11. Persyaratan tutor/warga belajar sudah terstandarisasi

• PENDIDIKAN NON FORMAL 1.Tidak berjenjang

  2. Waktu lebih singkat

  3. Tidak ada batasan usia

  4. Orientasi studi jangka pendek

  5. Kebutuhan mendesak

  6. Materi bersifat praktis

  7. Kurang dipentingkan

  8. Lebih banyak di luar kelas

  9. Kegiatan sampingan

  10. Kurikulum button-up

  11. Persyaratan tutor/warga belajar fleksibel

• PENDIDIKAN NON FORMAL 1.Dapat di selenggarakan dalam gedung

  sekolah.

  2. Sengaja diselenggarakan untuk

  kepentingan pendidikan

  3. Pendidikan terprogram

  4. Waktu belajar tertentu

  5. Cara mengajar lebih formal

  6. Ada evaluasi yang sistematis

  7. Diselenggarakan oleh pemerintah dan

  swasta.

• PENDIDIKAN NON INFORMAL Diselenggarakan di mana saja kapan saja,

  oleh siapa saja.

  2. Tidak diadakan pertama-tama dengan

  maksud penyelenggaraan pendidikan

  3. Pendidikan tidak terprogram

  4. Waktu belajar tidak tentu

  5. Metode mengajar tidak formal

  6. Tidak ada evaluasi yang sistematis

  7. Umumnya tidak diselenggarakan

  pemerintah

Perubahan-perubahan di dalam masyarakat akan berpengaruh

pada materi pendidikan di sekolah, karena perubahan itu merupakan

dinamika tumbuh dan berkembangnya berawal dari salah satu sumber

di dalam masyarakat. Sekolah sebaiknya bisa mendidik murid-muridnya

agar bisa menemukan, mengembangkan, dan memanfaatkan sumbersumber

yang berada di dalam masyarakat (“it teaches children to discover,

develop and use the resources of the local community”),

Ungkapan lain yang dikemukakan kedua tokoh tersebut, adalah

gesekan-gesekan sosial telah membuahkan perubahan sistem pengajaran

dan pada kesempatan yang berbarengan para pengajar juga mengadakan

kontrol serta membentuk perubahan sosial (sosial changes have produced

changes in education made system, and at the same time educator have made

adaption in schools and universities to help in the control and direction of sosial

change). Siapakah Tokoh yang mengungkapkan pernyataan tersebut dalam karyanya Society and Education??

• Prof. Lodge-William Stern

• Arthur Schopenhauer

• Havighurst dan Neugarten

• John Locke

• J.J Rousseau - Schopenhauer

Perhatikan Pernyataan dari Para Tokoh Berikut Benar, Kecuali....

• 
• 
• 
• 
• 

Berikut ini merupakan Pernyataan yang Kurang Tepat mengenai Tingkatan dari Taksonomi Bloom adalah

• 
• 
• 
• 

Manakah Pernyataan yang benar Mengenai Discovery Learning?

• MAHASISWA DIBERI KESEMPATAN UNTUK MENYINGKAP ATAU MENCARI TAHU TENTANG SUATU PERMASALAHAN ATAU SESUATU YANG SEBENARNYA ADA NAMUN BELUM MENGEMUKA DAN MENEMUKAN SOLUSINYA BERDASARKAN HASIL PENGOLAHAN INFORMASI YANG DICARI DAN DIKUMPULKANNYA SENDIRI

• MODEL PEMBELAJARAN YANG DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENERAPKAN PENGETAHUAN YANG SUDAH DIMILIKI, MELATIH BERBAGAI KETERAMPILAN BERPIKIR, SIKAP, DAN KETERAMPILAN KONKRET

• KEGIATAN BELAJAR YANG MELIBATKAN SECARA MAKSIMAL SELURUH KEMAMPUAN MAHASISWA UNTUK MENCARI DAN MENYELIDIKI SECARA SISTEMIK, KRITIS, LOGIS, DAN ANALISIS SEHINGGA MEREKA DAPAT MERUMUSKAN SENDIRI PENEMUANNYA

• MODEL PEMBELAJARAN INI BERTUJUAN MENDORONG MAHASISWA UNTUK BELAJAR MELALUI BERBAGAI PERMASALAHAN NYATA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI, ATAU PERMASALAHAN YANG DIKAITKAN DENGAN PENGETAHUAN YANG TELAH ATAU AKAN DIPELAJARINYA