REVISÃO/RETOMADA PARA PROVA PARANÁ (PRIMEIRA EDIÇÃO)

LEIA:

Aluga-se

Aluga-se um lugar

Onde se possa montar um bazar

Para atender aos mais variados desejos!

Lá quem quiser poderá encontrar

Um farol em alto-mar

E dele fazer a sua secreta morada

Lá quem quiser poderá encontrar

Pequenos frascos de essências silvestres

Para perfumar a alma em dias de festa

E sonhos miúdos, muito úteis

Para as segundas-feiras.

Haverá também caminhos cobertos de musgos

Invisíveis a olho nu

E carretel de fio de teia

Ideal para aprisionar segredos.

Um pouco de tudo terá este bazar

E quem quiser participar

Precisa apenas sonhar.

De acordo com esse texto, aluga-se um lugar para:

•  montar um farol.

• montar uma casa.

• montar um bazar.

• montar uma perfumaria.

Answer explanation

Para você responder essa pergunta foi necessário retornar ao texto, ler atentamente, na íntegra, e localizar no terceiro verso, “Onde se possa montar um bazar”, assim, a resposta correta. É uma informação que está evidente no texto.

LEIA:

Qualquer coisa

Vende-se, Aluga-se, Troca-se, 

Pai usado, em estado de novo, pouco cabelo branco, sem vícios, movido a gasolina (álcool de jeito nenhum), pega na primeira partida, não para nunca, está sempre de boa vontade, cara legal, nunca te deixa na mão, engata na primeira, segunda, terceira, quarta, quinta e até na sexta se  você topar. 

Nunca falha aos domingos. 

Dá marcha à ré sempre que for preciso, deixa bater o maior vento em você, liberdade total. Faço doação no caso de nenhum interessado.

A expressão “Vende-se”, utilizada na primeira frase do texto, é usada normalmente para:

• 1. fazer um convite.

• 1. contar uma história.

• 1. oferecer um brinde.

• 1. anunciar algo.

Answer explanation

Para compreender a questão e assinalar a resposta correta foi necessário identificar que o texto lido é um classificado, comum em jornais. O texto lido imita o gênero classificado e está anunciando a venda, de um pai.

LEIA O TEXTO:

A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço  de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo.

Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico.

Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

– Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.

Entende-se desse texto que Paulo era um menino que gostava muito de:

•  ler fotonovelas. 

• criar poesia.

• comer queijo.

• jogar bola.

Answer explanation

Para chegar à resposta correta foi necessário ler atentamente o texto e compreender que ao longo do conto, as histórias que Paulo contava, não eram  mentiras, eram poesias criadas por ele.

Que tipo de relação existe entre a mensagem e a imagem formada nesse poema? 

• Um guarda-chuva relacionando a mensagem de esperança de chuva ao desenho. 

• Um guarda-chuva relacionando o excesso de chuvas no Nordeste.

• Um guarda-chuva que ainda não aprendeu a guardar a chuva.

• Um guarda-chuva que é utilizado para outros fins, já que não chove na região.

Answer explanation

O POEMA VISUAL É FORMADO POR JUNÇÕES DE PALAVRAS, TRANSMITINDO UMA MENSAGEM VERBAL (TEXTO) POR MEIO DO NÃO VERBAL (IMAGEM FORMADA).

Diversidade

Um é feioso

Outro é bonito

Um é certinho

Outro esquisito

Um é magrelo

Outro é gordinho

Um é castanho

Outro é ruivinho

Um é tranquilo

Outro é nervoso

Um é birrento

Outro dengoso

De pele clara

De pele escura

Um, fala branda

O outro, dura

Olho redondo

Olho puxado

Nariz pontudo

Ou arrebitado 

Tudo é humano,

Bem diferente

Assim, assado

Todos são gente 

Cabelo crespo

Cabelo liso

Dente de leite

Dente de siso

Um é menino

Outro é menina

(Pode ser grande

ou pequenina) 

Cada um na sua

E não faz mal

Di-ver-si-da-de

É que é legal

Vamos, venhamos

Isto é um fato:

Tudo igualzinho

Ai, como é chato!

Qual é o tema do texto?

• as características físicas das pessoas.

• as características psicológicas das pessoas.

• as características diversas das pessoas. 

• as características emocionais das pessoas.

Answer explanation

Para identificar o tema do texto, foi necessário reler cada estrofe com atenção e perceber que a autora abordou diversas características das pessoas, dessa forma, excluindo as demais alternativas da questão. 

A ILHA PERDIDA

Na fazenda do padrinho, perto de Taubaté, onde Vera e Lúcia gostavam de passar as férias, corre o rio Paraíba. Rio imenso, silencioso e de águas barrentas. Ao atravessar a fazenda, ele fazia uma grande curva para  a  direita  e  desaparecia  atrás  da  mata. Mas,  subindo-se ao morro mais alto da fazenda, tornava-se a avistá-lo a uns dois quilômetros de distância e nesse lugar, bem no meio do rio, via-se uma ilha que, na fazenda, chamavam de Ilha Perdida. Solitária e verdejante, parecia mesmo perdida entre as águas volumosas. Quico e Oscar, os dois filhos do padrinho, ficavam horas inteiras sentados no alto do morro e conversando a respeito da ilha. Quem viveria lá? Seria habitada? Teria algum bicho escondido na mata? 

Assim, à distância, parecia cheia de mistérios, sob as copas altíssimas das árvores; e as árvores eram tão juntas umas das outras, que davam a impressão de que não se poderia caminhar entre elas.

Oscar suspirava e dizia:

— Se algum dia eu puder ver a ilha de perto, vou mesmo.

Quico perguntava:

— Não tem medo? E se tiver alguma onça morando lá? — Onça? Não pode ter. Como é que onça vai parar lá no meio do rio? 

— Nadando. Ouvi dizer que onça nada muito bem. 

Oscar respondia, pensativo: 

— Pode ser. Todos os bichos sabem nadar, só a gente precisa aprender; mas eu queria ver o que há na ilha. Falam tanta coisa... 

E ficavam olhando a ilha perdida. Se falavam com o pai, este prometia: 

— Quando forem mais velhos, faremos uma excursão à ilha. 

Arranjaremos canoas apropriadas e iremos até lá. Os dois meninos chegavam muitas vezes a sonhar com a ilha.

Nesse texto, o trecho que apresenta o lugar onde a história acontece é:

• “…bem no meio do rio, via-se uma ilha…”

•  “…as árvores eram tão juntas…”

• “...copas altíssimas das árvores…”

• “…fazenda do padrinho, perto de Taubaté,...”

Answer explanation

Ao retomar a leitura do texto, é possível identificar o lugar onde a história acontece, no primeiro parágrafo.

Na tirinha do Armandinho, qual seu objetivo?

• despertar o humor por meio da repetição do termo “rir”

• apresentar uma crítica com base na reflexão apresentada pela personagem

•  fazer um jogo de palavras com a afirmação “rir dos outros não é brincadeira”

• demonstrar ironia mediante o uso de frases exclamativas

LEIA O TEXTO E COMPARE COM A TIRINHA DO ARMANDINHO:

Mãe de criança cadeirante cria playground inclusivo no interior de São Paulo

A cena de Maria Eduarda, 10, brincando com o irmão João Lucas, 6, no gira-gira do parquinho em uma praça de Ribeirão Preto, no interior de São Paulo, parece comum não fosse o detalhe do brinquedo: ele tem espaço para uma cadeira de rodas, o que permite à Duda, que não anda nem fala, fazer parte da brincadeira. Graças à mãe dela, Selma Meneses Nalini, 34, a menina e outras crianças com deficiência têm a oportunidade de brincar em playgrounds 100% acessíveis. Desde 2016, Selma conduz o projeto Duda Nalini, que implanta parquinhos inclusivos em diferentes regiões do município. Três espaços (nas zonas sul, norte e leste) já foram contemplados com os playgrounds, e um quarto local deve ser inaugurado até o fim deste ano. [...] Além do gira-gira com acesso para cadeira de rodas, os playgrounds têm brinquedos como balanços com cinto de segurança específico, gangorras com travas e assentos maiores, com cinto ajustável.

 De modo geral, os dois textos tratam do mesmo tema, mas somente na notícia:

• é estabelecida uma crítica. 

• há jogos de palavras. 

•  são utilizadas estratégicas linguísticas.

• é relatado um fato.

LEIA O TEXTO NOVAMENTE E RESPONDA:

Mãe de criança cadeirante cria playground inclusivo no interior de São Paulo

A cena de Maria Eduarda, 10, brincando com o irmão João Lucas, 6, no gira-gira do parquinho em uma praça de Ribeirão Preto, no interior de São Paulo, parece comum não fosse o detalhe do brinquedo: ele tem espaço para uma cadeira de rodas, o que permite à Duda, que não anda nem fala, fazer parte da brincadeira. Graças à mãe dela, Selma Meneses Nalini, 34, a menina e outras crianças com deficiência têm a oportunidade de brincar em playgrounds 100% acessíveis. Desde 2016, Selma conduz o projeto Duda Nalini, que implanta parquinhos inclusivos em diferentes regiões do município. Três espaços (nas zonas sul, norte e leste) já foram contemplados com os playgrounds, e um quarto local deve ser inaugurado até o fim deste ano. [...] Além do gira-gira com acesso para cadeira de rodas, os playgrounds têm brinquedos como balanços com cinto de segurança específico, gangorras com travas e assentos maiores, com cinto ajustável.

Há uma opinião implícita no trecho:

• “Desde 2016, Selma conduz o projeto Duda Nalini [...]”

• “[...] um quarto local deve ser inaugurado até o fim deste ano.”

• “Foi aí que veio a ideia de instalá-los em áreas públicas.”

• “Colocando todos juntos, acredito que podemos diminuir o preconceito”.

Answer explanation

Fato (ou um acontecimento) é aquilo que está postp, ou seja, aquilo que realmente aconteceu. Já uma opinião é o pensamento de uma pessoa ou grupo de pessoas. Para responder corretamente à questão, foi necessário compreender que a mãe da menina acredita que uma das maneiras de diminuir o preconceito seria criar mecanismos de inclusão.

Nesse poema, o ponto de interrogação produz sentido de:

• 1. indignação.

• alegria.

• 1. reflexão.

• 1. ironia.

Answer explanation

Para responder corretamente, é necessário ler com atenção o poema e compreender que a pergunta no final é dirigida ao leitor e representa a alegria do autor. O ponto de interrogação também tem a função de representar a alça da xícara.