POLÍTICA PÚBLICA DE PRIMERA INFANCIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA

¿Qué se entiende por infancia y adolescencia en el texto?

• Una definición fija sin influencia de factores externos

• Una condición problemática sin posibilidad de transformación

• Una construcción que negocia significados y prácticas sociales

• Un concepto estático y universal a lo largo de la historia

¿Qué implica la capacidad de agencia de niñas, niños y adolescentes?

• La imposibilidad de tomar decisiones por sí mismos

• La capacidad de ejercer un poder real sobre sí mismos y sus entornos

• La dependencia total de las instituciones en las que transcurre su vida

• La limitación de sus acciones por parte de las estructuras sociales

¿Cuál es la importancia de la participación infantil y adolescente según el texto?

• Es un proceso que no tiene impacto en la vida social y colectiva

• Es un proceso que excluye la opinión y la información de los niños

• Es un proceso complejo que puede desarrollarse en múltiples espacios

• Es un proceso limitado a espacios formales y representativos

¿Qué significa el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes según el texto?

• Un proceso que no requiere la garantía y cumplimiento de los derechos de los niños

• Un proceso que no está influenciado por el contexto familiar, social o cultural

• Un proceso relacionado con la vivencia de la complejidad y diversidad de la vida

• Un proceso aislado de las relaciones y contextos sociales

¿Qué supone el reconocimiento de la dimensión corporal en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes?

• Lugar de indiferencia y desinterés

• Lugar de exclusión y discriminación

• Lugar de aislamiento y restricción

• Lugar de expresión, creación, interacción y experiencia

¿Cuál es uno de los entornos de desarrollo mencionados en el texto?

• Entorno Espacial

• Entorno Extraterrestre

• Entorno Submarino

• Entorno Virtual

¿Cuál es una de las realizaciones en la primera infancia según la Ley 1804 de 2016?

• Cada niño y niña carece de acceso a la salud

• Cada niño y niña vive en soledad

• Cada niño y niña cuenta con padre, madre o cuidadores principales que lo acogen

• Cada niño y niña no tiene derecho a la educación

¿Qué implica el entorno laboral según la Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018-2030?

• Escenario donde las personas se dignifican a través del trabajo

• Escenario donde se fomenta el trabajo infantil

• Escenario donde se promueve la exclusión laboral

• Escenario donde se limita el acceso al trabajo