
Quiz sobre Enseñanza para la Comprensión
Authored by DIANA SOLENA MARTINEZ
Education
11th Grade

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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Quiénes son algunos de los investigadores del Proyecto Zero que se enfocan en la Enseñanza para la Comprensión?
Pablo Picasso, Vincent van Gogh, Leonardo da Vinci
Howard Gardner, Nelson Goodman, David Perkins
Marie Curie, Albert Einstein, Isaac Newton
Sigmund Freud, Carl Jung, Ivan Pavlov
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es lo que se construye según Perkins en relación a las actividades que requieren pensamiento?
La comprensión
El conocimiento previo
La memoria a corto plazo
El pensamiento crítico
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué elementos forman parte de la Enseñanza para la Comprensión según el Marco Conceptual de la EpC?
Personajes, Escenarios, Diálogos, Acciones
Hipótesis, Experimentos, Resultados, Conclusiones
Preguntas, Respuestas, Ejemplos, Problemas
Tópicos generativos, Metas de comprensión, Desempeños de Comprensión, Evaluación diagnóstica continua
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se entiende por Ruta Pedagógica según el texto?
Un conjunto coordinado de acciones pedagógicas para alcanzar objetivos específicos
Un camino físico dentro de la escuela para los estudiantes
Un método de enseñanza tradicional
Un programa de actividades extracurriculares
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el propósito inicial del Proyecto Zero en relación a la Enseñanza para la Comprensión?
Mejorar la ortografía de los estudiantes
Promover la competencia deportiva
Fomentar la creatividad en las aulas
Desarrollar un aprendizaje basado en la comprensión
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué tipo de actividades son denominadas desempeños dentro de la metodología de la EpC?
Actividades de memorización
Actividades artísticas
Actividades físicas
Actividades que requieren pensamiento
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es necesario para seleccionar o reconocer un tópico generativo según el texto?
Que no tenga conexiones con la experiencia de los alumnos
Que sea inaccesible para la investigación por parte del estudiante
Que sea central para una o más disciplinas
Que sea un tema poco interesante para los estudiantes
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