VISITAS AL AULA

DIMENSION A LA QUE SE ENFOCA FUNDAMENTALEMENTE LA ENSEÑANZA EN LAS ESCUELAS

• DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIAL

• DIMENSION PEDAGOGICA

• DIMENSION ADMINISTRATIVA

• DIMENSION DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

QUE SIGNIFICA ACOMPAÑAR EN EDUCACION

• ACOMPAÑAR ES ESTAR PRESENTE EN LA JORNADA DIARIA, SIN INTERVENIR

• ASESORAR ES ENSEÑAR COMO DEBE LLEVARSE A CABO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

• ASESORAR A SUS DOCENTES, ACOMPAÑAR ESPACIOS DE DIALOGO

• ACOMPAÑAR ES LA ACCION PEDAGOGICA QUE REALIZA EL PERSONAL CON FUNCIONES DE SUPERVISION Y DIRECCION DE MANERA SISTEMÁTICA Y PERMANENTE

  CON EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA.

GENERA CAMBIOS Y MEJORAS EN LA PRACTICA DOCENTE

• ASESORIA

• APOYO A LA LABOR DOCENTE EN SU PRACTICA

• AUTONOMIA PROFESIONAL

• ACOMPAÑAMIENTO

COMO SE DEBE REALIZAR UN ACOMPAÑAMIENTO CON RESPECTO A LA LECTURA, EXCEPTO

• LA REALIZA EL DIRECTIVO O UN TECNICO PEDAGOGICO

• FORMA PROFESIONAL BASADA EN LA OBSERVACION DE CLASES

• ASESORIA DEL DIRECTIVO, ASESOR TECNICO PEDAGOGICO, SUPERVISOR DE LA ZONA ESCOLAR, Y JEFE DEL SECTOR.

• PARA RETROALIMENTAR AL PROFESOR OBSERVADO

QUE SENTIDO TIENE HACER ACOMPAÑAMIENTO, EXCEPTO

• TENER UN ESPACIO DE REFLEXION PERSONAL, GUIADA, Y UNA MIRADA EXTERNA RESPECTO A LA LABOR DOCENTE

• RECONOCER LAS BUENAS PRACTICAS QUE PUEDAN SER REPLICADAS POR OTROS DOCENTES

• CUESTIONAR A LAS COMPAÑERAS SU MANERA DE ACTUAR FRENTE A LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA

• PARA FORTALECER ALGUN AMBITO ESPECIFICO DE SUS PRACTICAS

SON MOMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR PARA REALIZAR UNA VISITA AL AULA, EXCEPTO QUE

• DURANTE-VISITA

• DESPUES-RETROALIMENTACION

• ANTES-PLANIFICACION

• REVISAR QUE SU PLANEACION TENGA INICIO, DESARROLLO Y CIERRE.

SON ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION. EXCEPTO

• ESCOGER ESPACIO FISICO DE RETROALIMENTACION.

  ESTABLECER CALENDARIO

• DEFINIR INSUMOS PARA LA OBSERVACION

• ELEGIR EL PROYECTO A TRABAJAR, LOS MATERIALES, LUGARES FISICOS E INTEGRANTES QUE PARTICIPARAN TOMANDO EN CUENTA A LA COMUNIDAD.

• DEFINIR EL FOCO DE LA OBSERVACION

  DETERMINAR QUIENES PARTICIPARÁN

SON ELEMENTOS QUE SE TOMARAN EN CUENTA DURANTE LA VISITA, EXCEPTO

• OBSERVAR QUE LA JORNADA DIARIA QUE ESTA EN EL CRONOGRAMA SE ESTE CUMPLIENDO INCLUYENDO EDUCACION FISICA

• ASPECTOS DE FORMA, UBICACION EN LA SALA

• INFORMAR A LA COMUNIDAD DE LAS VISITAS, EVITAR INTERRUPCIONES.

• ASPECTOS DE FONDO, REGISTRO ANECDOTARIO, PAUTA O GUIA DE OBSERVACION

ELEMENTOS QUE SE TOMARAN EN CUENTA DESPUES-RETROALIMENTACION, EXCEPTO

• DECIRLE A LA DOCENTE COMO TIENE QUE DAR SU CLASE Y HACERLE UNA CLASE MODELO PARA QUE VEA COMO SE DEBE TRABAJAR.

• COMO SE RETROALIMENTARA, SOBRE QUE SE RETROALIMENTARA (FOCO)

• ESTABLECER ACUERDOS DE FORTALECIMIENTO, SEGUIMIENTO A LOS ACUERDOS

• MEJORAR EL PROCESO DE RETROALIMENTACION

COMO DEBEN SER LOS ACUERDOS DE FORTALECIMIENTO

• LOS ACUERDOS DEBEN SER DADOS A CONOCER A LA COMUNIDAD PARA QUE ENTRE TODOS LE DEN SEGUIMIENTO Y CUMPLIMIENTO.

• TIENE QUE SER MEDIBLE Y ALCANZABLE DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

• DEBEN SER FACTIBLES DE IMPLEMENTAR EN EL CORTO Y MEDIANO PLAZO, TANTO COMO EL OBSERVADO COMO POR QUIEN OBSERVO.

• LOS ACUERDOS DEBEN SER POR ESCRITO Y PONERLE FECHA PARA QUE SE CUMPLAN CABALMENTE