O ensino da ortografia

Qual o objeto de estudo da ortografia?

• As regras de correspondência grafema-fonema

• A gestão da mancha gráfica

• A maneira correta de falar a língua

• A caligrafia dos alunos

Como se pode descrever a relação entre letras e grafemas?

• As letras são compostas por um ou vários grafemas.

• As letras têm sons, que são os grafemas.

• Os grafemas são compostos por uma ou várias letras.

• As letras representam os grafemas da língua.

Faça corresponder os critérios da norma ortográfica às regras/situações enunciadas.

Groups:

(a) critério fonológico

,

(b) critério morfológico

,

(c) critério etimológico

• o duplo <s> entre vogais lê-se [s]

• terminações: <-iu> nos verbos; <-io> nos nomes

• o <h> de "hospital" não indica nenhum som

• a letra <s> indica o plural dos nomes

• a relação entre <b> e [b] é biunívoca

O ensino dos sinais de pontuação envolve um conhecimento profundo das suas funções. A vírgula, por exemplo, permite ​ (a)   , como ocorre nas enumerações. Também se utiliza a vírgula para ​ (b)   . A dimensão ​ (c)   deste sinal é fundamental no ensino da ortografia no 1.º CEB.

• separar constituintes frásicos
• indicar pausas na fala
• destacar um constituinte facultativo na frase
• indicar pausa menor do que o ponto e vírgula
• sintática
• oralizante

O ensino do acento gráfico pressupõe o conhecimento de que a sua principal função em português é ​ (a)   .

• indicar a vogal tónica
• indicar o grau de abertura de todas as vogais
• distinguir palavras graves e agudas

Estabeleça a correspondência correta entre os tipos de erros e os exemplos apresentados.

Groups:

(a) erro grafemático

,

(b) erro fonético

,

(c) erro morfossintático

• "garafa" em vez de "garrafa"

• "trousse" em vez de "trouxe"

• "cazario" em vez de "casario"

• "fase" em vez de "face"

• "partio" em vez de "partiu"

A avaliação da ortografia tem, fundamentalmente, uma função...

• ... formativa, para ajudar o aluno a ultrapassar dificuldades.

• ... punitiva, para fazer com que o aluno esteja mais atento.

• ... classificativa, para saber quais os alunos que mais erros cometem.