TEORÍA DE PIAGET

Suizo 1896, con doctorado en ciencias naturales y especialización en sociología, religión y filosofía.

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

• Bandura

·         Los niños se comportan como _________________ que tratan de interpretar el mundo. Tienen su propia lógica y formas de conocer, las cuales siguen patrones predecibles de desarrollo conforme van alcanzando su madurez e interactúan en el entorno.

• Pequeños adultos

• Pequeños científicos

• Niños inmaduros

Cambios cuantitativos de hechos y habilidades y transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento.

• ESQUEMAS

• DESARROLLO COGNOSCITIVO

• ORGANIZACIÓN

Dividió el desarrollo cognoscitivo en _____ etapas, cada una de las cuales representa la transición a una forma más compleja y abstracta de conocer

• Ocho

• Seis

• Cuatro

Sigue una secuencia invariable, ya que yodos pasan por las cuatro etapas en el mismo orden.

•         El desarrollo cognoscitivo

• Los esquemas

• La asimilación y la acomodación

Conjunto de acciones físicas, operaciones mentales, conceptos o teorías que usamos para obtener información

• Adaptación

• Esquemas

• Asimilación

         A medida que el niño pasa por las cuatro etapas, mejora su capacidad de emplear esquemas complejos y abstractos

• Falso

• Verdadero

En que consiste el desarrollo cognoscitivo

• Construir nuevos esquemas, reorganizar y diferenciar los ya existentes.

• Solo quedarse con los esquemas nuevos, desechar los viejos

• Elegir esquemas que indique el docente

Principios de la teoría de Piaget

• Asimilación y acomodación

• Esquemas y organización

• Organización y adaptación

Todos nacen con la capacidad de ajustar sus estructuras mentales o conducta a las exigencias del ambiente

• Acomodación

• Adaptación

• Esquemas