Evaluación Lección1

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Computers
•
Professional Development
•
Hard
Francisco Martínez
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona estrechamente con las Habilidades Digitales en Educación Secundaria?
La capacidad de usar computadoras y dispositivos digitales para tareas básicas.
La capacidad de utilizar las TIC de manera efectiva, responsable y crítica para alcanzar los objetivos de aprendizaje y la preparación para el futuro.
La capacidad de acceder a internet y navegar por la web.
La capacidad de usar software de oficina básico.
Answer explanation
Porque las Habilidades Digitales en Educación Secundaria van más allá del uso básico de computadoras y dispositivos digitales, e incluyen aspectos como la búsqueda y evaluación de información, la comunicación y colaboración en línea, la creación de contenido digital, la seguridad y privacidad en internet, y la resolución de problemas tecnológicos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿En qué dimensión de las Habilidades Digitales se enmarca la habilidad de evaluar la información digital de manera crítica y reflexiva?
Dimensión cognitiva
Dimensión socioemocional
Dimensión técnica
Dimensión ética
Answer explanation
Porque la habilidad de evaluar la información digital de manera crítica y reflexiva implica identificar sesgos en la información, buscar fuentes confiables y verificar la veracidad de los datos. Esta habilidad se enmarca en la dimensión cognitiva, ya que requiere del pensamiento crítico y la capacidad de análisis.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué herramienta digital se utiliza para crear documentos de texto con formato?
Hoja de cálculo
Procesador de texto
Software de presentación
Editor de imágenes
Answer explanation
Porque el procesador de texto se utiliza para crear documentos de texto con formato, como párrafos, títulos, listas y tablas. Es una herramienta esencial para la redacción de informes, ensayos y otros trabajos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes acciones NO es una práctica responsable en el uso de las TIC?
Compartir información personal con extraños en internet.
Utilizar contraseñas seguras y mantenerlas en privado.
Descargar software de fuentes no confiables.
Respetar los derechos de autor y citar las fuentes de información.
Answer explanation
Porque compartir información personal con extraños en internet es una práctica riesgosa que puede exponer a los usuarios a ciberbullying, robo de identidad y otros peligros digitales.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es el ciberbullying?
El uso de la tecnología para comunicarse con amigos y familiares.
El uso de la tecnología para acosar, intimidar o dañar a otros.
El uso de la tecnología para fines educativos.
El uso de la tecnología para compartir información personal sin el consentimiento de las personas involucradas.
Answer explanation
Porque el ciberbullying es el uso de la tecnología para acosar, intimidar o dañar a otros, y puede tener graves consecuencias emocionales para las víctimas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué herramienta digital se utiliza para crear presentaciones multimedia interactivas?
Editor de imágenes
Software de edición de video
Navegador web
Software de presentación
Answer explanation
Porque el software de presentación se utiliza para crear diapositivas, gráficos y otros elementos visuales para presentar información de manera organizada y atractiva. Es una herramienta útil para realizar presentaciones en clase, exposiciones o proyectos.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál es la importancia de la ciudadanía digital?
Proteger la información personal y la de los demás de amenazas digitales.
La capacidad de usar computadoras y dispositivos digitales de manera responsable y ética.
Ignorar las medidas de seguridad en línea.
Compartir información personal con extraños en internet.
Answer explanation
Porque la ciudadanía digital es un concepto que engloba el uso responsable y ético de las TIC, y es una habilidad esencial para los estudiantes del siglo XXI.
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