Quiz Pengembangan Profesi Guru

Sesuai dengan rekomendasi UNESCO, guru ditekankan pada tiga tuntutan, yaitu kecuali...

• Guru harus dianggap sebagai pekerja profesional yang memberi layanan kepada masyarakat

• Guru dipersyaratkan menguasai ilmu dan keterampilan spesialis

• Ilmu dan keterampilan tersebut diperoleh dari pendidikan yang mendalam dan berkelanjutan

• Ilmu dan pendidikan di peroleh dari hasil sarjana

. Guru di abad 21 memiliki karakteristik yang spesifik dibanding dengan guru pada abad- abad sebelumnya.

Berikut yang tidak termasuk karakteristik guru abad 21 adalah....

• Memiliki semangat juang dan etos kerja yang tinggi disertai kualitas keimanan dan ketakwaan yang mantap.

• Mampu memanfaatkan iptek sesuai tuntutan lingkungan sosial dan budaya di sekitarnya.

• Berperilaku profesional tinggi dalam mengemban tugas dan menjalankan profesi.

• Memiliki wawasan ke depan yang luas dan picik dalam memandang berbagai permasalahan

Faktor yang harus diperhatikan untuk dapat berperilaku profesional dalam mengemban tugas dan menjalankan profesi ialah....

• Sikap keinginan untuk mewujudkan kinerja yang perfeksionis

• Sikap memelihara citra profesi

• Sikap untuk mengejar kesempatan-kesempatan belajar yang lebih baik.

• Sikap mental selalu kuat

1. Memiliki kepribadian yang matang dan berkembang

2. Memiliki keterampilan untuk membangkitkan minat peserta didik

3. Memiliki penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat

4. Sikap profesionalnya berkembang secara berkesinambungan

Ciri-ciri diatas merupakan ciri seorang guru tergolong ke dalam guru yang profesional menurut....

• . Makagiansar 1996

• Tilaar 1998

• Makagiansar 1997

• Tilaar 1999

International Society for Technology in Education, membagi keterampilan guru abad 21 kedalam beberapa kategori, kecuali....

• Mampu memfasilitasi dan menginspirasi belajar dan kreatifitas peserta didik

• Merancang dan mengembangkan pengalaman belajar dan assesmen era digital

• Menjadi model cara belajar dan bekerja di era digital

• Mendorong peserta didik dan masyarakat menjadi inovatif dan kreatif

Pilar belajar yang dianjurkan oleh Komisi Internasional UNESCO yaitu kegiatan untuk memperoleh, memperdalam dan memanfaatkan materi pengetahuan termasuk pilar....

• Learning to Know

• Learning To do

• Learning To Be

• Learning To Live Together

Berikut ini yang bukan termasuk tantangan yang dihadapi oleh guru di abad 21 menurut Susanto 2010 ialah....

• Teaching in multicultural society

• Teaching in pluralisme society

• Teaching for active learning

• Teaching and technology

komitmen para anggota suatu profesi untuk meningkatkan kemampuan profesionalnya dan terus-menerus mengembangkan strategi-strategi yang digunakannya dalam melakukan pekerjaan sesuai dengan profesinya merupakan definisi dari....

• Profesional

• Profesionalitas

• Profesionalisme

• Profesionalisasi

Model pengembangan yang banyak dilakukan oleh lembaga pendidikan swasta ialah model....

• Training

• Involvement in a development

• Observasion

• Inquiry

1. Pengambil inisiatif, pengarah, dan penilai pendidikan

2. Wakil masyarakat di sekolah, artinya guru berperan sebagai pembawa suara dan kepentingan masyarakat dalam pendidikan.

3. Seorang pakar dalam bidangnya, yaitu menguasai bahan yang harus diajarkannya.

4. Penegak disiplin, yaitu guru harus menjaga agar para peserta didik melaksanakan

5. Pelaksana administrasi pendidikan, yaitu guru bertanggung jawab agar pendidikan dapat berlangsung dengan baik

Poin-poin diatas merupakan peranan guru yang berhubungan dengan....

• Diri pribadi (self oriented)

• Aktivitas pengajaran dan administrasi pendidikan

• Sudut pandang secara empiris

• Sudut pandang secara psikologis.