Médiations Didactiques en Situation Plurilingue

Qu’est-ce que le développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle (CPP) cherche à accomplir selon Castellotti et Moore ?

• A) Il vise à promouvoir une langue commune pour faciliter la communication internationale.

• B) Il vise à encourager la diversité linguistique et culturelle pour établir une citoyenneté européenne diversifiée.

Quelle image est utilisée par Castellotti et Moore pour illustrer l’introduction de la compétence plurilingue et pluriculturelle (CPP) dans le domaine de l’éducation et de la linguistique?

• A) Un pavé jeté dans la mare.

• B) Un pont entre les cultures.

Answer explanation

"Un pavé dans la mare, dont les ricochets n’ont pas terminé de faire tanguer quelques-unes de nos barques épistémologiques." Castellotti et Moore dans Blanchet, Chardenet,(dir.) (2011), Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures.

Approches contextualisées.EAC/AUF.

Quel est l’objectif principal de la mise à jour du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) selon Daniel Coste et Marisa Cavalli?

• A) Renforcer l’utilisation exclusive des langues étrangères dans l’éducation.

• B) Inclure une perspective plus large qui prend en compte la langue d’enseignement et la diversité linguistique et culturelle.

Answer explanation

Plus d'information dans leur article "Extension du domaine de la médiation" Lingue Culture Mediazioni / Languages Cultures Mediation – 1 (2014) 1-2 http://www.ledonline.it/LCM-Journal

Comment la notion de mobilité est-elle étendue dans le contexte du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) révisé ?

• Elle se limite à la mobilité physique des individus.

• Elle comprend des formes de mobilité physique, professionnelle, virtuelle, et même imaginaire.

Quel est le rôle des échanges et des projets internationaux selon les principes directeurs de l’UNESCO pour l’éducation interculturelle?

• Ils facilitent la résolution de problèmes communs et encouragent la coopération interculturelle.

• Ils servent exclusivement à renforcer les compétences linguistiques.

• Ignorer les besoins individuels des élèves

• Faire les devoirs à la place des élèves

Complétez la citation de BENSALAH Nouzha avec les mots appropriés:

"Pour répondre aux besoins variés des apprenants, il est essentiel d'adopter une 1.__________ qui reconnaît et valorise les 2.__________ individuelles. Une approche qui 3.__________ les diversités culturelles et linguistiques peut favoriser un apprentissage plus inclusif et efficace."

• 1- intégration

  2- pédagogie

  3- différencie

• 1- différence

  2- intégrations

  3- différencie

• 1- pédagogie

  2- différences

  3- intègre.

D’après Augé, quels sont les dangers de réduire les individus ou les groupes à une seule dimension ? (2 réponses possibles)

• Favorise l'intégration sociale, catégorisation simpliste.

• Simplification excessive et inefficace.

• Généralisations inexactes et préjugés.

• Renforce les stéréotypes et la discrimination.

Quel est le rôle de l'enseignant en contexte interculturel selon Anquetii ?

• L'enseignant doit ignorer les ancrages préexistants des apprenants pour favoriser une transition plus fluide vers de nouveaux contextes.

• L'enseignant doit imposer ses propres normes culturelles pour garantir une cohérence dans l'enseignement.

• L'enseignant doit minimiser l'importance des différences culturelles pour éviter les conflits en classe.

• L'enseignant doit reconnaître et analyser les tensions entre les ancrages spatiaux, temporels, linguistiques et culturels des apprenants et leurs nouveaux contextes socio-culturels.

Answer explanation

Référence dans Muriel Molinié (Dir.). Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures. Enjeux de formation par la recherche-action. CRTF. Encrages-Belles Lettres, 2011. ffhal-02064418f

Pourquoi est-il important pour un enseignant de reconnaître les tensions interculturelles des apprenants ?

• Pour favoriser un environnement d'apprentissage inclusif et efficace

• Pour les encourager à abandonner leurs ancrages culturels

Quel impact les dessins d’enfants ont-ils sur la relation entre les enfants et les chercheurs selon Moore et Castellotti ?

• Les dessins formalisent strictement la communication entre les enfants et les chercheurs.

• Les dessins contribuent à contextualiser la relation et à négocier les interprétations de manière plus équitable.

Answer explanation

Référence dans Philippe Blanchet, Patrick Chardenet (Dir.). Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées Éditions des archives contemporaines; Agence universitaire de la francophonie (Montréal), pp.509, 2011, 978-2-813000-48-4. ⟨hal-01436588⟩