Fatores e processos de aprendizagem

Seleciona a opção que avalia corretamente as afirmações.

1. Lacrimejar quando descasco e corto uma cebola.

2. Coxear após uma queda.
3. Cumprimentar os colegas quando chego à escola.

• 1 e 2 referem-se a aprendizagens; 3, não.

• 1 refere-se a uma aprendizagem; 2 e 3, não.

• 3 refere-se a uma aprendizagem; 1 e 2, não.

• 1 e 3 referem-se a aprendizagens; 2, não.

As aprendizagens...

• dizem respeito a toda e qualquer alteração duradoura do comportamento.

• são alterações comportamentais resultantes do treino, esforço ou experiência.

• são independentes das estruturas biológicas e mentais do indivíduo.

• não são observáveis e derivam sempre da nossa intencionalidade.

Atendendo às teorias estudadas, aprender o gosto pelo cinema por influência de um professor que admiramos e que cultiva essa paixão pode ser explicado como uma aprendizagem...

• social por reforço vicariante.

• social por reforço vicariante.

• por modelação.

• por habituação.

Querendo que o pai lhe pague a carta de condução, como prometido se tivesse positiva a todas as disciplinas, Miguel estuda cuidadosamente para todos os exames.

Este estímulo do comportamento é...

• um reforço positivo.

• uma punição negativa.

• um reforço negativo.

• uma punição positiva.

Qual das seguintes ações é preferível para motivar a criança para a realização?

• Nunca elogiar a criança nem lhe dar dar qualquer recompensa.

• Punir os fracassos da criança, porque assim ela tenderá a evitá-los.

• Dar problemas desafiantes à criança, encorajá-la e estimulá-la na sua resolução.

• Elogiar tudo o que faça a criança, independentemente da qualidade dessas realizações.

O elogio público da classificação alcançada pelo João na disciplina de Psicologia é...

• um reforço negativo.

• uma punição positiva.

• um reforço positivo.

• uma punição negativa.

De acordo com Bandura, o visionamento de filmes que exibam comportamentos agressivos por crianças...

• tende a reduzir os impulsos agressivos através de um mecanismo catártico.

• não tem qualquer influência nos impulsos agressivos do sujeito.

• aumenta o comportamento agressivo devido à modelação.

• alivia os impulsos agressivos através de um processo de identificação.

A aprendizagem por modelação é um tipo de aprendizagem indireta.

• Verdadeira

• Falsa

O reforço vicariante acontece quando o sujeito observa o modelo e tenta replicá-lo.

• Falso

• Verdadeiro.

O castigo vicariante promove a diminuição de a probabilidade da ação se realizar.

• Verdadeira.

• Falsa.