І нұсқа слив методика

жаттап алған білімді анықтауға арналған сұрақ

• Төмен дәрежелі

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

• Жоғарғы дәрежелі

Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.

• бірізділік

• Диалогтік

• Дәлелдеу

3.Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.

• Зерттеушілік әңгіме

• Диалогтік әңгіме

• сыртқы уәж

4.Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы.

• Педагогикалық білім

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

• Бихевиористикалы

5.Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

• Оқыту әдістері

• Оқыту ортасын құру

• жүйелі іс-әрекеттік тәсіл

6. Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ? 

• нені енгізу қажет?

• қалай енгізу қажет?

• инновацияны енгізу

7.Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқуту түрі.

• Диалогтік

• кулюмотивтік

• зерттеушілік

8.Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар,оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

• Өз жауабын түзетуге,пікірін өзгертуге

• Өз жауабын түзетуге

9. Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алммаудың ықпалы.

• Ішкі уәж

• Сыртқы уәж

• Ішкі,сыртқы уәж

10.Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі- реакция» моделі әзірленнген тәсіл.

• гуманистік

• танымдық

• бихевиористикалы