Обстә

40     Тәртіптік агенттер…

• жазаларды бөліңіз.

• бала күтімін жүзеге асырады, оның қажеттіліктерін қанағаттандырады

• балаға мәдени нормалар мен құндылықтарды өз мысалында сіңіріңіз

• баланы оқытады, оған әлеуметтік-мәдени білім мен дағдыларды мақсатты түрде береді

41.  Тәрбиеші агенттер…

• баланы оқытады, оған әлеуметтік-мәдени білім мен дағдыларды мақсатты түрде береді.

• жазаларды бөліңіз

• бала күтімін жүзеге асырады, оның қажеттіліктерін қанағаттандырады

• балаға мәдени нормалар мен құндылықтарды өз мысалында сіңіріңіз

42.Дәстүрлі қоғамда әлеуметтену мен мәдениеттің негізгі агенттері…

• қауымдастық немесе ру мүшелері.

• мемлекет

• мемлекет

• ата-аналар

43. Инкультура мен әлеуметтенудің ең жоғары әлеуеті…

• ақылды адамдар.

• әскери

• қала тұрғындары

• ауыл тұрғындары

44.    Мәдениеттің өзгеруіне мыналар жатады…

• ішкі трансформация және сыртқы өзгерістер.

• жалпы өзгерістер

• жалпы емес өзгерістер

• Елеулі трансформация және байқалмайтын өзгерістер

45.   Ұрпақтан-ұрпаққа берілетін Мәдени мұра элементтері мыналарды қамтамасыз етеді…

• мәдениеттің өзіндік ерекшелігі.

• мәдениет динамикасы

• мәдениеттің тоқырауы

• мәдениет көзі

46.  Жаңа бейнелерді, рәміздерді, мінез-құлық нормалары менережелерін, қызметтің жаңаформаларын ойлап табу…

• Инновация

• мәдени диффузия

   

• мәдени мұраға үндеу

• қарыз алу

47   Байланыснегізінен үшдеңгейде жүреді

• коммуникативті, интерактивті, перцептивті.

• төмен, орташа, жоғары

• коммуникативті, ауызша, ауызекі

• интерактивті, перцептивті, белсенді

48.    Коммуникативті деңгейқарым қатынасты білдіреді…

• Тіл және мәденидәстүрлер арқылы.

• тіл мен әдет-ғұрып арқылы

• Тіл және белгіжүйелері арқылы

• кодтау және декодтау арқылы

49.   Қабылдау деңгейі процесті білдіреді…

• серіктестердің бір-бірін қабылдауы, кездесудің мәнмәтінін анықтау.

• мәдениетті қарызға алу

• мәдениеттер қақтығысын шешу

• жеке тұлғаның өзін-өзі тануының өсуі