Методика № 5

Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мазмұндау кезеңдерін қамтитын тәсіл?

• Нақтылау

• Сипаттау

• Дәлелдеу

Келтірілген мысалдардың ішінен сұрақ қоюдың басқаға бағыттау тәсілі?

• Кім мысал келтіреді?

• Кім сұрақтарға жауап береді?

• Ойды кім толықтыра алады

Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі?

• Әңгіме-дебат

• Зерттеушілік әңгіме

• Этикалық әңгіме

Дж.Флейвелл бойынша,оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы?

• Қабілетті арттыру

• Метатану

• Өнімділік тапшылығы

Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі?

• Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

• Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

• Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі?

• Танымды

• Әлеуеттік

• Шығармашылық

.«Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі?

• Белгілі пәнді оқыту теориясы 

• Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

• Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру

.Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгілі көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тәжірибелік дағдылардың сипаттамасы?

• оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

• Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі

• оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды

Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ?

• Қолдау көрсету

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты?

• Белгілі пәнді оқыту теориясы 

• Педагогикалық білімді қалыптастыру

• Жаңартылған білімді қалыптастыру