AV2 Historia - 2º Ano A Integral - Médio Quiz

1- Leia o trecho a seguir sobre Nacionalismo: “Um dos fatos que marcaram a ascensão das hostilidades entre os países que participaram da I Guerra Mundial foi o nacionalismo. Criado como identidade de povos durante o século XIX, o nacionalismo foi utilizado como forma de persuasão das massas populares para os desejos expansionistas dos governantes de Impérios e demais países. O discurso da necessidade do cidadão civil em se alistar no exército para defender sua nação e pátria foi um recurso utilizado como forma de ampliar o contingente dos exércitos.” Disponível: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/nacionalismo-i-guerra-mundial.htm Sobre os nacionalismos às vésperas da Primeira Guerra mundial qual alternativa é FALSA:

• a) O Pangermanismo defendia a unificação de todos os povos germânicos da Europa sob a liderança da Alemanha.
• b) A Grande Sérvia era uma proposta de libertar territórios eslavos na região dos Balcãs, sob domínio do Império Austro-Húngaro e do Império Otomano.
• c) O nacionalismo francês defendia uma aliança com a Alemanha pois ambos se consideravam “irmãos”.
• d) Ingleses se viam como o povo mais civilizado do mundo.

2- (Enem) Segundo o historiador Eric J. Hobsbawn, a discussão sobre a gênese da Primeira Guerra Mundial tem sido ininterrupta desde agosto de 1914. A questão permaneceu viva porque o problema das origens das guerras mundiais infelizmente tem se recusado a desaparecer desde 1914. De fato, em nenhum outro ponto a vinculação entre as preocupações passadas e presentes é mais evidente que na história da Era dos Impérios. Assinale a alternativa que apresenta as causas da I Guerra Mundial.

• a) O imperialismo, o rompimento do equilíbrio europeu, o nacionalismo, a política das alianças, as questões balcânicas, o incidente de Sarajevo;
• b) A ascensão militar dos EUA, o fascismo, o desemprego, a partilha da África, o neocolonialismo e o desmembramento da Tchecoslováquia;
• c) O Anschluss, a Política de apaziguamento, a crise da Etiópia, a formação do Eixo, a Conferência de Versalhes;
• d) O fim dos Impérios Otomano e Áustro-Húngaro, a formação da Tríplice Entente, o Plano Schlieffen, o assassinato do Arquiduque Ferdinando;
• e) A crise do Marrocos, o Pan-eslavismo russo, a ascensão de Lênin, a partilha da África e da Ásia, e o surgimento da Liga das Nações.

3- Durante o processo revolucionário que tornou a Rússia um país socialista destacaram-se a atuação dos sovietes, especialmente o soviete de Petrogrado. O que eram os sovietes?

• a) sindicatos que contavam com a participação de trabalhadores rurais, apenas.
• b)associações de mútuo socorro que reuniam representantes de toda a sociedade russa, incluindo do clero e da nobreza.
• c)Conselhos de representantes de operários, soldados e camponeses, para debater questões referentes aos trabalhadores.
• d) grupos estrangeiros que reuniam as principais lideranças do Congresso Comu

4- (UFPE Adaptada) Último representante do regime absolutista na Europa, a Rússia vivenciou, no início do século XX, um processo revolucionário que destituiu o czarismo e instalou o governo socialista. Sobre a Revolução Russa de 1917, analise as seguintes proposições: I) Em princípios de 1917 a Rússia dos czares vivenciava uma grave crise socioeconômica, com flagrante empobrecimento da população, deserção de soldados e greves. II) A desastrosa participação da Rússia na I Guerra Mundial agravou a crise política, que levou à abdicação compulsória do czar e a instalação de um governo provisório liderado pela “DUMA”. III) Com a subida de Lênin ao poder foram estatizados bancos, fábricas, estradas de ferro entre outros. IV) A vitoriosa campanha russa na I Guerra Mundial garantiu a este país a recuperação econômica ao retomar as minas da Alsácia-Lorena, e a estabilidade política, com a instalação do regime socialista. São corretas apenas:

• I, II e IV
• II, III e IV
• I, III e IV
• I, II e III

5- Observe a imagem a seguir: A seleção italiana de futebol foi campeã das Copas do Mundo de 1934 e 1938, período em que a Itália foi governada por Mussolini. Sobre a relação entre política e esporte durante o fascismo é correto afirmar que:

• a) O governo de Mussolini usou de diferentes estratégias para divulgar a ideologia fascista. O futebol foi uma delas. As vitórias nos campeonatos mundiais foram usadas como forma de propaganda política do governo fascista.
• b) Os esportes eram incentivados na Itália para manter os jovens distraídos em uma época de instabilidade e conflitos sociais. As vitórias da Itália nas duas copas do mundo decorrem unicamente dos esforços dos atletas e não se relacionam com a política do período.
• c) Mussolini tentou impedir a realização das duas copas do mundo. A vitória da seleção italiana foi um duro golpe no fascismo contribuindo para o seu declínio anos mais tarde.
• d) O futebol só passou a ser valorizado na Itália graças a Mussolini que antes de governar o país também tinha sido jogador de futebol. Muitos jovens foram dispensados do serviço militar por conta disso.

6- Leia o trecho a seguir: “A propaganda exerceu um papel fundamental no processo de consolidação política do […] Partido Nazista, na Alemanha. Para Adolf Hitler, […] a propaganda deveria ser simples, emotiva e popular, elaborada de modo a levar em conta o limite das faculdades de assimilação do mais limitado dentre aqueles a quem ele deveria se dirigir”. PEREIRA, Wagner Pinheiro. O triunfo do Reich de mil anos: cinema e propaganda política na Alemanha nazista (1933-1945). In: CAPELATO, Maria Helena et al. História e cinema. São Paulo: Alameda, 2011. p. 260-261. Sobre o uso da propaganda pelos nazistas é correto afirmar:

• a) Um dos meios mais utilizados pelos nazistas para divulgar a ideologia era o cinema. Os filmes foram utilizados como propaganda política para que as pessoas internalizassem os valores e as ideias nazistas tais como o patriotismo, o ódio aos inimigos, o culto ao governo, o espírito militar e a glorificação da guerra.
• b) Os nazistas fizeram uso de diferentes meios de comunicação: música, teatro, cinema, rádio e tv. Todos poderiam expressar livremente suas ideias como prova de que a Alemanha era um país comprometido com a democracia e a liberdade de expressão.
• c) Dos vários meios de comunicação utilizados para divulgar a ideologia nazista (rádio, jornais, revistas, livros) apenas o cinema não foi usado. Os alemães acreditavam que o cinema era sinônimo de estrangeirismo e por isso não faziam uso da propaganda oficial

7- (Enem 2009 - ADAPTADO) O ataque japonês a Pearl Harbor e a consequente guerra entre americanos e japoneses no Pacífico foi resultado de um processo de desgaste das relações entre ambos. Depois de 1934, os japoneses passaram a falar mais desinibidamente da “Esfera de coprosperidade da Grande Ásia Oriental”, considerada como a “Doutrina Monroe Japonesa”. A expansão japonesa havia começado em 1895, quando venceu a China, impôs-lhe o Tratado de Shimonoseki passando a exercer tutela sobre a Coreia. Definida sua área de projeção, o Japão passou a ter atritos constantes com a China e a Rússia. A área de atrito passou a incluir os Estados Unidos quando os japoneses ocuparam a Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em 1937. REIS FILHO, D. A. (Org.). O século XX, o tempo das crises. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008. Sobre a expansão japonesa, infere-se que

• a) o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de natureza bélica, diferente da doutrina Monroe, que pregava uma intervenção indireta baseada na influência política e econômica sobre os territórios ambicionados;
• b)o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia, tutelando-a à semelhança do que os EUA faziam com algumas repúblicas na América Central como o México, Cuba e a Nicarágua;
• c)o povo japonês propôs cooperação aos Estados Unidos ao copiarem a Doutrina Monroe e proporem o desenvolvimento da Ásia, porém foram traídos por seus aliados norte-americanos que se precipitaram em uma declaração de guerra contra o Japão;
• d) a Manchúria era território sob influência e controle direto norte-americano e foi ocupado pelo Japão que defendia a união dos países asiáticos contra o imperialismo das nações ocidentais, originando a guerra entre os dois países

8- (Enem −2008) Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain, sustentou sua posição política: “Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a política por vezes chamada de ‘apaziguamento europeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na Alemanha outros povos que não os alemães.” Internet: (com adaptações). Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que Alternativas

• A) Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos.
• B) a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.
• C) o rompimento desse compromisso inspirou a política de ‘apaziguamento europeu’.
• D) a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências aliadas.
• E) a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia.

9- No início da guerra, o então presidente Getúlio Vargas, um político hábil e acostumado a tirar proveito das situações de conflito, manteve o Brasil neutro e conservou relações comerciais tanto com os alemães quanto com os estadunidenses. Aos poucos, no entanto, foi se tornando cada vez mais difícil para o Brasil manter a neutralidade. BOULOS JR., Alfredo. História: Sociedade & Cidadania. 9. Ano. 4. ed. São Paulo: FTD, 2018. p. 126. De que maneira podemos afirmar que o Governo Getúlio Vargas usou a tensão mundial gerada pela 2ª Guerra Mundial para melhorar a infraestrutura e a indústria de base nacional?

• a) Tentou conseguir investimentos em forma de recursos e de tecnologia para desenvolver a infraestrutura brasileira e criar uma indústria de base.
• b) Getúlio Vargas colocou o Brasil como aliado exclusivo da Alemanha, desde o início.
• c) O Governo de Getúlio Vargas pretendia acabar com o nacionalismo. Nunca houve interesse em desenvolver a indústria nacional.
• d) O Governo de Getúlio Vargas tentou criar uma indústria nacional ligada ao desenvolvimento da robótica e da informática, transformando o Brasil numa potência tecnológica, passando os Estados Unidos e os países da Europa.

10- Símbolo da FEB, em resposta ao que se dizia à época da entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial: "É mais fácil uma cobra fumar cachimbo do que o Brasil participar da guerra na Europa”. Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial (1939-1945), qual a afirmativa correta?

• a) A Força Expedicionária Brasileira (FEB) lutou ao lado do Eixo, nos Estados Unidos, com objetivo de retomar o país e impedir o deslocamento inglês para o Canadá.
• b) A Força Expedicionária Brasileira (FEB) declarou guerra contra o Eixo, mas não enviou tropas para os combates, pois quando preparou seu efetivo a guerra havia acabado.
• c) A Força Expedicionária Brasileira (FEB) lutou ao lado dos Aliados, na Itália, com objetivo de retomar toda a Itália e impedir o deslocamento alemão para a França.
• d) A Força Expedicionária Brasileira (FEB) lutou ao lado dos Aliados, na Itália, com objetivo de ajudar Adolf Hitler e Benito Mussolini a reconquistar toda a Itália, impedindo o deslocamento norte-americano para a França