Вопросы ОЗП Методика 9

Область знаний, предполагающая отличное владение содержанием учебного предмета учителем

• коммуникативные знания

• педагогические знания

• педагогический аспект знаний

• предметные знания

В результате социального взаимодействия с более знающими людьми ребенок приобретает внутренний ресурс для собственного(-ой,-ых)

• действия

• знания

• мышления

• памяти

Способность запоминать и использовать информацию является примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одаренных учеников

• быстрота мышления

• гибкость мышления

• концентрация

• память и знания

К ключевым аспектам обучения, основанного на наблюдении, относится

• анализ обратной связи

• изучение научных гипотез

• изучение только собственной практики

• прогнозирование последствий поведения

Подтверждение запоминания предыдущего материала посредством указания фактов, условий, основных концепций и ответов относится к уровню учебных целей

• анализ

• знание

• понимание

• применение

Формирование матапознания обучающихся предполагает соединение

• знаний учителя с инструментами обучения

• концепций обучения и воспитания

• потребностей по способностям

• учебного материала с учеником

Установление того, как лучше достигнуть необходимого уровня осуществляется в процессе оценивания

• внешнего

• итогового

• нормативного

• формативного

Для предоставления статистических данных вышестоящих организаций используется

• взаимооценивание

• оценивание обучения

• рефлексивное оценивание

• самооценивание

Использование инструментов программирования является примером

• демонстрации опыта

• моделирования процесса

• оценки и анализа

• повторного представления и общения

Тип беседы, в которой идеи каждого расцениваются кка полезные, но проходят тщательную оценку

• дебаты

• исследовательская

• интерактивная

• полемика