Keterampilan Mengajar Efektif PJOK: Recalling Understanding

Untuk belajar secara bermakna, individu harus mengaitkan pengetahuan baru dengan konsep-konsep relevan yang telah mereka sudah ketahui

• Ausubel's learning theory

• Pavlov's learning theory

• Watson & Skinner learning theory

• Mosston's learning theory

Menyampaikan keterampilan yang sama tapi dengan ekstensi yang beda

• Motor skill development

• Intratask development

• Extension development

• Intertask development

Guru yang efektif dalam mengembangkan konten dicirikan oleh pengajaran mereka yang memperhatikan kualitas penampilan gerak muridnya.

• Progress

• Ekstensi

• Penghalusan

• Informasi

"Kalian jangan meninggalkan area belakang"..., adalah contoh umpan balik?

• Sejalan->evaluatif

• Positif->evaluatif

• Individu->korektif

• Kelompok->korektif

Ganti aktivitas, mengambil/mengembalikan alat, mendengarkan peraturan, mempresensi, pemanasan, dll.

• Waktu belajar: instruksi

• Waktu belajar: aktivitas

• Waktu belajar: kelola

• Waktu belajar: tunggu