2.8-2.9. білім берудегі заманауи трендтер

Оқушыны білім беру әлемінің өзегінде қарастырады және қандай білімді, қалай және қашан үйрену керек екендігін оқушының өз бетінше таңдауына мүмкіндік береді

• даралау

• дербестендіру

Білім беруде дербестендіру принципі алғаш рет қолданысқа енгізілген.  

• 1905 жылы

  Хелен Паркхерст ұсынған «Дальтон-жоспар» әдісі ретінде

•  1970 жылы испандық педагог Виктор Гарсиа Хоцт

«Менің ойымша, білім берудегі дербестендіру – оқушыларды оқыту процесін олардың әрқайсысының күшті және әлсіз жақтарын, әртүрлі қызығушылықтары мен ақпаратты игеру қабілеттерін ескере отырып құрылымдау»

Сұрақ: осы ойдың авторы кім?

• Хелен Паркхерст

• Кен Робинсон

Оқушыларды қарапайым, талантты және проблемалы оқушыларға бөлу. Бұл жағдайда материалдар мен жаттығуларды дайындау үш түрлі күрделілік деңгейін талап етеді.

• саралап оқыту

• даралап оқыту

Әрбір оқушының бірегейлігі және әрбір оқушыға оңтайлы тәсіл қолдану қажеттілігі туралы идеяға негізделген. Даралап  оқытудың бір үлгісі барлық балаларға тең мүмкіндік беруге бағытталған инклюзивті білім беру болып табылады. Бұл жағдайда білім беру процесін даралауға мұғалім, ата-ана немесе мемлекет сияқты үшінші тарап жауап береді.

• дербес оқыту

• даралап оқыту

Оқу процесін оқушылардың өзі ұйымдастырып, жүзеге асыруына және өзгертуіне негізделеді. Баланың өзінің қай бағытта дамуы керектігін өзі таңдайды және оның бекітілген мектеп бағдарламасын ұстануы маңызды емес.

• дербестендіру

• саралау

Іске асыру тәсілдері:

Білім беруді дербестендіру

Білім алу дағдылары, метаоқу

Процеске бағдарланған оқыту

Жеке оқу стилі

Дербес оқу ортасы

Аналитика және үлкен деректер (Big Data)

Бейімделген оқыту

Мобильді оқыту және т.б.

• ТРЕНД: БІЛІМ БЕРУДЕГІ ГЕЙМИФИКАЦИЯ

• ТРЕНД: ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУ ТҰЛҒАҒА БАҒДАРЛАНҒАН

  (Personal)

Дербестендірілген оқыту, ең алдымен, оқушылардың тәуелсіз, дербес болуына және олардың өз қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін іске асыруына көмектесуге, оларды өз бетінше дамуға дағдыландыруға бағытталады.Оны меңгеру арқылы оқушы оқу процесін өз бетінше бақылап, бағдарламаны түсіну және оны өзіне бейімдеу арқылы білім алу процесін барынша тиімді етуге, оқудан ләззат алуға және табысқа қол жеткізуге мүмкіндік алады.

• Білім алу дағдылары, метаоқу

• Мобильді оқыту 

Дербестендірілген оқыту кез келген уақытта материалдарға қол жеткізу мүмкіндігін білдіреді. Сонымен қатар оқушылар өздеріне қажетті жеке материалды барынша қолайлы құралдардың көмегімен ала алады. Технологиялардың арқасында мұның барлығын мобильді құрылғылардың көмегімен жүзеге асыруға болады.

• мобильді оқыту

• Білім алу дағдылары, метаоқу

Күнделікті өмірде шешу қажет міндеттер көбейіп, мол ақпарат ағынын қолдану қажеттілігі жағдайында ойын бала үшін түсінікті, шабыттандырушы және қарапайым оқыту әдісіне айналуда. Қазіргі кезде оқу процесінде пікірталас, квест, ғылыми шоу және рөлдік ойындар сияқты интербелсенді білім беру тәжірибелері кеңінен қолданылып жүр

• ТРЕНД: ЫНТЫМАҚТАСТЫҚҚА НЕГІЗДЕЛГЕН ОҚУ, БІРЛЕСКЕН ОҚУ

• ТРЕНД: БІЛІМ БЕРУДЕГІ ГЕЙМИФИКАЦИЯ