Simulacro de examen

La técnica de enseñanza en la que el profesor no proporciona las soluciones, sino que emergen del alumno es:

• Instrucción directa.

• Indagación o búsqueda.

• Cognoscitiva.

• Global.

Los tipos de estrategia son:

• Global, analítica y mixta.

• Indagación o instrucción directa.

• Analítica, progresiva y sistemática.

• Ninguna es correcta.

Señala la opción correcta. Las dos fuentes de motivación.

• Intrínseca y extrínseca.

• Intrínseca y analítica.

• Extrínseca y potencial.

• Extrínseca y semiextrínseca.

¿Cuáles de estilos se asocian a la técnica de producción?

• Cognoscitivos e individualizadores.

• Socializadores y participativos.

• Participativos e individualizadores.

• Creativos y socializadores.

¿Qué tipo de estrategia analítica descompone la tarea en partes comenzando su ejecución por la primera parte, pero sin realizarlas en orden?

• Pura.

• Secuencial.

• Progresiva.

• Procedimental.

¿Qué dos estilos de enseñanza forman los estilos individualizadores?

• Programas individuales y grupos de nivel.

• Grupo de nivel y enseñanza recíproca.

• Enseñanza recíproca y microenseñanza.

• Programas individuales y asignación de tareas.

En los estilos tradicionales…:

• No se cruza la barrera cognitiva.

• Los alumnos ejecutan la tarea libremente.

• El alumno realiza su propia autoevaluación de la tarea.

• Todas son verdaderas.

¿Cómo se clasifican los estilos de enseñanza?

• Individualizadores, participativos y tradicionales.

• Cognoscitivos, creativos, tradicionales, socializadores, individualizadores e imaginativos.

• Cognoscitivos, socializadores y creativos.

• A y C son correctas.

Para lograr una comunicación eficaz debe:

• Marcarse las pautas de realización de cada tarea.

• Hablarse con determinación y buen ritmo para utilizar el menor tiempo posible.

• Captarse la atención del alumnado.

• Complementarse con un ejemplo visual por parte del profesor antes de comenzar la tarea.

¿Cuáles son algunos criterios a tener en cuenta en la selección de tareas para la sesión de EF?

• Seleccionar actividades que varíen condiciones.

• Priorizar en aquellas que resulten motivadoras y logren el éxito en los alumnos.

• Optar por tareas que impliquen exploración, descubrimiento y resolución de problemas.

• Todas las anteriores son correctas.