NAP de Educación Digital (Pereyra, Melina)

¿Quién participó en la aprobación de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios?

• Organización de las Naciones Unidas

• Ministerio de Salud

• Consejo Federal de Educación

¿Qué ley establece la necesidad de desarrollar competencias en tecnologías de la información y la comunicación?

• Ley de Educación Nacional Nº 26.206

• Ley de Educación Física

• Ley de Medios de Comunicación

¿Los NAP se secuencian por ciclo, atendiendo a un proceso de diferenciación e integración progresiva?

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Característica de la Educación Digital

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¿Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios se presentan en un orden creciente de progreso?

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¿Qué se busca habilitar a través de la educación digital, la programación y la robótica?

• Generación de proyectos originales y diversos

• Generación de proyectos repetitivos

• Generación de proyectos estándar

¿Qué se pretende lograr con la integración de los NAP en las prácticas de enseñanza y aprendizaje?

• Desorden en la enseñanza

• Coherencia en la práctica docente

• Desconexión con los proyectos institucionales

¿Los aprendizajes priorizados deben interpretarse linealmente como indicadores de acreditación vinculantes con la promoción de los estudiantes?

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¿Cómo se secuencian los NAP en el nivel secundario primer ciclo?

• Por orden alfabético

• Por ciclo, atendiendo a un proceso de diferenciación e integración progresiva

• Por nivel de dificultad

¿Qué NO se pretende habilitar a través de la educación digital, la programación y la robótica en el nivel secundario?

• Generación de proyectos diversos

• Generación de proyectos originales

• Generación de proyectos repetitivos