Preguntómetro ME1o-6o

1.Poseen distintos niveles de concreción, por lo que se incorporan y complejizan en  cada fase dependiendo de las características de desarrollo de niñas, niños y adolescentes, dando pauta a un abordaje en espiral

• a) Los ejes articuladores

• b) Los contendos

• c) Los procesos de desarrollo de aprendizaje

1. 2. Representan recorridos o rutas posibles que dan cuenta de las formas en las que niñas, niños y adolescentes se apropian de aprendizajes que les permiten comprender el mundo que les rodea e intervenir en distintas situaciones

• a) Los contenidos

• b) Los procesos de desarrollo de aprendizaje

• c) Los campos formativos

3. 3. La profesora Daniela promueve que sus estudiantes elaboren pinturas donde expresen sus sentimientos ¿Qué campo formativo está favoreciendo?

• a) De lo humano y lo comunitario

• b) Ética, naturaleza y sociedades

• c) Lenguajes

4. 4. El colectivo escolar de la escuela "Benito Juárez" se encuentra diseñando su Programa Analítico. En este momento se encuentran reflexionando sobre los contenidos que deberán de abordar con sus estudiantes para la atención de las problemáticas ¿En qué plano se encuentran?

• a) Primer plano: Lectura de la realidad

• b) Segundo plano: Contextualización

• c) Tercer plano: Codiseño

5. 5. ¿Qué opción menciona correctamente una de las finalidades del Campo Formativo de Saberes y Pensamiento Científico?

• a) La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.

• b) Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza a partir de la concepción de que todas las personas forman parte de ella.

• c) Promuevan ambientes de convivencia sana y pacifica entre quienes integran la comunidad educativa, identificando aquellos que trastoquen sus entornos.

6. 6. Se basa en la relación entre los objetos de conocimiento que lo integren y los sujetos que participan en su acercamiento a través de la enseñanza y del aprendizaje.

• a) Las fases de aprendizaje

• b) Los campos formativos

• c) Los contenidos

7. 7. ¿Qué actividad promueve el logro del campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades?

• a) Una asamblea donde se de a conocer los derechos humanos

• b) Lectura en voz alta de un cuento sobre como podría la sociedad en el futuro.

• c) Una muestra gastronómica sobre diferentes regiones de nuestro país

8. 8. ¿Qué eje articulador busca lograr un conjunto de conocimientos, saberes y experiencias para que las y los estudiantes desarrollen su propio juicio, así como autonomía para pensar por si mismas?

• a) Autonomía para el aprendiza

• b) Autoevaluación de aprendizaje

• c) Pensamiento crítico

9. 9. La profesora Adriana, junto a sus estudiantes, está desarrollando un proyecto educativo en el que busca atender una problemática de la comunidad al mismo tiempo que aprenden los estudiantes ¿Qué tipo de proyecto está empleando la maestra?

• a) Aprendizaje basado en problemáticas

• b) Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque

• c) Aprendizaje en servicios

10. 10. Ponen atención en la continuidad del proceso educativo a lo largo de la educación básica, en concordancia con el desarrollo de aprendizaje de las y los estudiantes en su complejidad y especificidad

• a) Los campos formativos

• b) Las fases de aprendizaje

• c) Los procesos de desarrollo de aprendizaje