педагогика 101-125 un

Педагогика ғылымының пайда болуы:

• тәрбие тәжірибесін жинақтау қажеттілігінен 
  
  

• мұғалімнің мақсатын жақсы түсінуге мүмкіндік беретін абстрактілі бейне

• педагогикалық процесті жоғары деңгейде орындаушы бейнесі

• белгілі бір ғылыми идеяны насихаттайтын мұғалім бейнесі

Ауызша сұрау, сауал түрлері

• A) таңдаулы сұрау

• B) жеке, фронталды, біріктірілген

• C) фронталды (жаппай), біріктірілген

• D) жеке, ұжымдық

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

• A) таңдаулы сұрау

• B) жеке, фронталды, біріктірілген

• мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

• D) жеке, ұжымдық

Бала 7 жастан мектепке баруы қажет деген философ:

• А) Сократ

• В) Платон

• С) Аристотель

• D) Дидро

И.Герберт бойынша ассоциация сабақ сатысында

• А)баланы тежеп ұстайды

• В)жаңа материал өткен материалмен байланысады

• С) сабақта көрнекілікті қолданады

• D) балаға насихат айтады

И.Герберт бойынша анықтық-айқындық сатысында

• А) сабақта көрнекілікті қолданады

• В) шығармашылығын бақылайды

• С) жаңа материал өткен материалмен байланысады

• D) балаға насихат айтады

Педагогиканың негізгі бөлімдері:

• дидактика, тәрбие   

• окыту

• билим беру

• бакылау

М.М. Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясының ерекшелігі:

• оқу процесінің кез-келген бөлігін тұжырымдау
  
  

• C) оқушыларға мұғалімнің өзі біржақты жауап беруі

• D) мұғалімнің оқушыға тапсырма, әдістемелік нұсқау беруі

• E) оқушыға әлі өтпеген ережемен тапсырма беру

Л.В.Занковтың тұжырымдамасындағы дидактикалық қағида:

• A) Теорияны құрғақ жаттамай, ондағы мәнді байланыстару

• B) әр оқушының мұғалімнің көмегін алуға өзір тұруы

• C) оқушыларға мұғалімнің өзі біржақты жауап беруі

• D) мұғалімнің оқушыға тапсырма, әдістемелік нұсқау беруі

Ю.К. Бабанскийдің білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетіліктерін жіктеуі

• A) репродуктивті, дедуктивті

• B) индуктивті, дедуктивті

• C) оқу дискуссиялары

• D) проблемалық іздену