Práctica Discapacidad, Familia y Reelección

Según Claudia Messing, ¿cuáles de las siguientes son consideradas nuevas sintomatologías vocacionales?

• Desconexión emocional, desmotivación, temor al fracaso, intereses fuertes y consistentes, hiperexigencia

• Hiperexigencia, conductas fóbicas, temores de aburrimiento, apatía

• Satisfacción, entusiasmarse con sus objetivos, apatía, temor al fracaso

Según Rocha, ¿cómo debemos tratar a las personas con discapacidad?

• Deben ser tratados como personas adultas

• Hablarles como niños/as, para anclarlos en la etapa infantil

• Comunicarnos modulando lentamente para que comprendan

• Exigirles el doble para fortalecerlos

¿Cuáles de las siguientes son consideradas "grandes" variables intervinientes en la emergencia de las nuevas sintomatologías vocacionales?

• Deterioro del concepto de autoridad en el nivel social

• Buen desempeño en las funciones lógico-matemáticas y lógico-verbales

• Resquebrajamiento institucional, globalización y desempleo estructural

• Pérdida del contrato de educabilidad entre el Estado, la familia y la escuela

• Paradigma y valores de la modernidad

¿Qué procesos inconscientes influyen en la subjetividad del sujeto con discapacidad?

• Edificación del narcisismo

• Precontemplación, contemplación y preparación

• Complejo de Edipo

• Alienación y separación

• Procesos identificatorios

¿Qué elementos incluye la definición de "simetría" de los vínculos propuesta por Messing?

• mimetización

• discriminación con el lugar del adulto

• plano de desigualdad con el adulto

• posicionamiento interno imaginario

• autoabastecimiento emocional

Para llevar a cabo un abordaje vincular-familiar en OVO se necesita considerar los siguientes objetivos:

• a) Acompañamiento, diagnóstico vincular-familiar, decisión de modelos de abordaje

• b) Análisis de redes interpersonales de la familia

• c) Intervención terapéutica, capacitación para desarrollar una posición activa en la comunicación

• a) y c) son correctas

• Ninguna opción es correcta

Entre los modelos de abordaje vincular-familiar en OVO nos encontramos:

• Abordaje exclusivo a través los padres/madres

• Abordaje con jóvenes cuando falta el acceso a uno o ambos padres/madres

• Abordaje conjunto de padres/madres e hijos/as

• Todas son correctas

Lo que diferencia a la reelección vocacional ocupacional de otros motivos de consulta es:

• El sujeto llega al consultorio con una experiencia que ya dejó marcas en su psiquismo

• El posicionamiento del analista en el lugar de Sujeto supuesto a Saber

• Respecto al tiempo, cualquier trabajo de orientación debe tener una conclusión

• El inconsciente que aparece en el discurso del sujeto se pone en acto en lo relacional

En relación al duelo en la discapacidad, cuando esta es congénita:

• La pérdida se reconoce de manera gradual, mediante las relaciones que establece con otros

• Lo que no está, nunca fue propio

• Se pierde algo real, algo que se tuvo

• Se hace el duelo por función y objeto

En cuanto a la formación del orientador, este debe:

• Debe estar formado en la temática de discapacidad

• No haber trabajado nunca con discapacidad

• Debe leer e interpretar las marcas que la discapacidad ha dejado

• Tener un familiar con discapacidad para entender mejor la situación