教育理論

「學習者在演出自己或他人過程中，同時結合智能、情緒和技能的行為改變。」此為何種教學方法？

• 講述法

• 模擬法

• 角色扮演法

• 討論法

各種媒體的學習效果中，學習存留效果最好的是?

• 讀

• 看

• 說+做

• 看+說

數學老師發現，當他要求學生做練習時，同學們都提不起勁來寫，於是他告 訴全班同學說：「如果你們能在下課前 10 分鐘寫完練習題，我就讓你們提早 下課，無論是去打球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使 用的策略？

• (A)延宕滿足(delay of gratification)

• (B)替代增強(vicarious reinforcement)

• (C)內在增強物(intrinsic reinforcer)

• (D)普墨克原則(Premack principle)

下列哪個選項屬於外在動機，且使用時對內在動機的負面影響可能會最小？

• (A)學生對工作很有興趣

• (B)使用學生非常喜愛的增強物

• (C)一開始就告知學生會得到什麼增強物

• (D)給予學生非物質性的獎賞，例如口頭讚賞

江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的 學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀 社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等 策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？

• (A) 《社會學習理論》

• (B) 《認知取向學習策略》

• (C) 《操作制約在學習上的運用》

• (D) 《鷹架理論：提升學習成效的方法》