Practiquemos

1. Ken Wilber, (2000) propone la teoría integral, donde articula una diversidad de teorías y autores en una perspectiva denominada "teoría del todo", la cual permite una visión holística del ser humano y permite estudiar cualquier fenómeno a partir de cuatro cuadrantes. Los cuatro cuadrantes se pueden entender como cuatro perspectivas fundamentales sobre cualquier evento, situación o aspecto de la vida humana, que representan el interior y el exterior de lo individual y de lo colectivo. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Por qué es importante considerar los cuatro cuadrantes propuestos por Ken Wilber al analizar la personalidad de un individuo?

• Porque los cuadrantes reflejan únicamente la perspectiva individual de la personalidad.

• Porque cada cuadrante aborda una dimensión específica del comportamiento humano.

• Porque los cuadrantes solo se relacionan con aspectos biológicos

• Porque los cuadrantes son independientes entre sí y no influyen en la comprensión integral de la personalidad

Según Skinner, un individuo aprende y modifica su entorno basado en la experiencia, así mismo de acuerdo con ella y a lo que haya vivido como consecuencia tiende a repetir o no una acción o comportamiento. Por ejemplo, si a un comportamiento le sigue una situación mejor o más satisfactoria, hay más probabilidad de que el comportamiento se repita; por el contrario, si lo que sigue al comportamiento es una mala situación, hay menos probabilidad de repetir el comportamiento. Este ejemplo hace referencia al concepto de

• Enfoque en las consecuencias

• Modelado

• Condicionamiento operante

• Aprendizaje social

Oscar es un ingeniero de sistemas que trabaja para una importante multinacional. Se siente feliz con su posición actual dentro de la empresa, en la cual ha ido escalando gracias a su buen desempeño y su constante cualificación, sin embargo, manifiesta que desea seguir creciendo en su carrera y obtener mayores logros. A lo largo de su vida Luis presenta un comportamiento caracterizado por la búsqueda constante de autorrealización y satisfacción de sus necesidades más elevadas. ¿Qué teoría de la personalidad podría estar relacionada con este caso?

• Teoría psicoanalítica de Freud

• Teoría humanista de Maslow.

• Teoría del aprendizaje de Skinner

• Teoría de los rasgos de Allport

Juliana es una estudiante de psicología que está investigando sobre la personalidad de un individuo. Identifica ciertos patrones de comportamiento que podrían relacionarse con la teoría psicoanalítica de Freud. ¿Qué aspectos de la personalidad podrían estar analizando

• Aspectos biológicos

• Rasgos de personalidad

• Aprendizaje social

• Contenidos inconscientes

En su grupo de trabajo colaborativo encuentra un compañero que participa en los tiempos establecidos mostrando respeto por las normas, reglas y valores morales establecidas para el desarrollo de la guía de actividades, dejando evidencia que desde su infancia ha recibido modelos rígidos sobre valores aprendidos en el hogar acerca de lo correcto y lo incorrecto, buscando la perfección en las actividades realizadas por el grupo de trabajo.

Teniendo en cuenta la teoría psicodinámica y los postulados de Sigmund Freud, puede afirmarse que la estructura que prevalece en la persona en mención, corresponde a:

• Ello

• Yo

• Inconsistencia

• Superyo

Mercedes es una mujer de 28 años, casada, con dos hijos y antecedentes de violencia intrafamiliar, ya que desde su infancia sufrió maltrato infantil y vivenció situaciones de agresiones verbales y físicas constantes entre sus padres, lo cual se ha repetido en su matrimonio y la relación con sus hijos, por lo cual Mercedes busca orientación psicológica.

Durante la valoración psicológica se encuentra que Mercedes al parecer aprendió la conducta agresiva porque en su infancia observó este modelo, que fue reforzado al casarse y encontrar que en su contexto esta situación es normal. Esta interpretación del caso puede argumentarse desde la teoría:

• Cognoscitiva del aprendizaje social

• Centrada en la persona

• Personológica de los rasgos

• De los constructos personales

Existen diferentes definiciones sobre la personalidad, desde la perspectiva de Bermúdez (1985) se plantea que la personalidad es “organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones”.

Teniendo en cuenta la definición propuesta por Bermúdez esta implica que:

• La personalidad es dinámica durante toda la vida

• La personalidad se estructura por experiencias en la edad temprana

• Los aspectos innatos de la personalidad resultan inmodificables

• La personalidad conjuga diferentes aspectos, innatos y adquiridos

En el curso de personalidad se le solicita llevar a cabo el análisis del caso de Juan, quien es un adulto joven de 30 años quien estudia ingeniería civil y trabaja como mensajero. Dentro de las principales características de su personalidad se destaca voz baja, caminar lento, timidez y bajo rendimiento académico y laboral.

A partir de la información suministrada sobre las características individuales de la personalidad de Juan, para el estudio de la situación presentada se debe tener en cuenta una serie de aspectos que constituyen la personalidad, entre los cuales se pueden nombrar:

• Contexto familiar y social

• Cogniciones y disposiciones

• Temperamento y carácter

• Todas las anteriores

Alfredo es un psicólogo que trabaja en una institución educativa donde evidencia problemáticas de Bullyng, desobediencia y rebeldía entre los estudiantes, por lo cual lleva a cabo un plan de intervención basado en un modelo de estímulos que motiven cambios en las conductas presentadas por los estudiantes.

Con la información presentada, se puede determinar que Alfredo está tomando como referencia los postulados de:

• Teoría conductista de Skinner

• Teoría centrada en la persona de Carl Rogers

• Desarrollo psicosocial de Erick Erikson

• Psicología individual de Alfred Adler