Đâu không phải là tác dụng của phương pháp đóng vai?

• Cung cấp khối lượng lớn thông tin cho học sinh

• Tạo hứng thú và chú ý cho học sinh khi được tham gia thực hành các tình huống thực tiễn.

• Hình thành cho học sinh kỹ năng ứng xử và bày tỏ thái độ trước khi thực hành tình huống thực tiễn.

• Phát huy trí tưởng tượng và xâm nhập thực tế cho học sinh

Phương pháp đóng vai gồm có mấy bước thực hiện?

• 4

• 5

• 6

• 7

Đâu là ưu điểm của phương pháp đóng vai?

• Tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện và thực hành giải quyết những tình huống cụ thể.

• Mất thời gian và trật tự lớp học nếu giáo viên không quản lý tốt.

• Tâm lý e ngại của học sinh khi tham gia có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp.

• Cung cấp lượng lớn thông tin trong một thời gian ngắn.

Đâu không phải là ưu điểm của PPDH đóng vai trong dạy học đạo đức ở Tiểu học?

• Gây chú ý và hứng thú cho HS

• Tạo điều kiện làm nảy sinh óc sáng tạo của HS

• HS được rèn luyện, thực hành kĩ năng ứng xử, ngôn ngữ, giải quyết vấn đề

• Tâm lí e ngại, ngượng ngùng của HS có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp.

Đâu KHÔNG PHẢI là hạn chế của phương pháp đóng vai?

• Mất thời gian và mất trật tự lớp học nếu GV không quản lí tốt.

• Tâm lí e ngại, ngượng ngùng của HS có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp.

• Tạo sự mới lạ, thích thú cho các bạn học viên dễ dàng tiếp thu các kiến thức mà giáo viên muốn truyền đạt.

• Đòi hỏi sự chuẩn bị chu đáo, công phu để có thể cho ra những sản phẩm chất lượng và gây ấn tượng.

Đâu là các từ liên quan đến phương pháp đóng vai?

• Tình huống, đàm thoại, tích cực

• Nhân vật, thực hành, tích cực

• Vấn đáp, truyền thống, nhân vật

• Trò chơi, tình huống, thực tế

Chọn các câu trả lời đúng:

Khi tổ chức cho HS đóng vai cần lưu ý:

• Tình huống phải phúc tạp để HS phát triển khả năng giải quyết vấn đề

• Tình huống phù hợp với nội dung bài học, trình độ HS và không quá phức tạp

• GV phải giúp cho HS hiểu rõ vai của mình trong tình huống của bài tập đóng vai để không lạc đề

• Chia 1 nhóm nhiều HS để tiết kiệm thời gian

• Khuyến khích các em học sinh năng nổ tham gia đóng vai để hoạt động diễn ra suôn sẻ.

Phương pháp đóng vai thường được sử dụng với PPDH nào nhất?

• Đàm thoại

• Giải quyết tình huống

• Kể chuyện

• Thuyết minh

HS khi tham gia đóng vai cần phải:

• Hiểu rõ vai trò của mình trong quá trình đóng vai; hợp tác với bạn diễn sao cho ăn ý giúp sản phẩm của nhóm đạt hiệu quả tốt.

• Không cần hiểu rõ vai trò của mình

• 1. Không cần chú ý đến các bạn diễn khác

Phương pháp dạy học đóng vai là:

• Sử dụng một câu chuyện có thật hoặc chuyện được viết dựa trên những trường hợp thường xảy ra trong cuộc sống thực tiễn để minh chứng cho một vấn đề hay một số vấn đề.

• Dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của giáo viên, học sinh sẽ tự giải quyết nhiệm vụ học tập từ lý thuyết đến thực hành.

• PPDH trong đó, học sinh thông qua hình thức đóng kịch, nhập vai vào những nhân vật trong kịch bản để thể hiện nhận thức, thái độ, hành vi ứng xử của những nhân vật.

• Tổ chức cho học sinh tìm hiểu một vấn đề hay thể nghiệm những hành động, những thái độ, những việc làm thông qua một trò chơi nào đó.