пед 120-160

Эстетикалық тәрбиенің мәні

• = эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

• оқушыларды идеялық шынайы бағыттылыққа тәрбиелеу

• әлеуметтік жауапкершілікке, Отанға сүйіспеншілікке тәрбиелеу

• еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу

  #

• оқушылардың түрлі көркем-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыр

Педагогикалық білімге жатады:

• педагогикалық категория, ұғым, заңдылық, әдіс-тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

• әлеуметтану, психология, педология, физиология, актология

• жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, әскери, коррекциялық педагогика

• мәдениет тарихы, ел тарихы, көшпенділер тарихы, оқуыту теориясы

• педагогика тарихы, антропология, этнопедагогика, салыстырмалы педагогика

Тәрбиенің құрамдас бөліктері

• ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру

• адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық

• демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, жанұя тәрбиесі

• гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие 

• ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар

• қарым-қатынас, өзара түсінушілік

• орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

• өзін-өзі тәрбиелеу, дамыту

• отбасы, қарым-қатынасы

• жолдастары, орта, табиғат

Жеке тұлғаны қалыптастыру:{

• білімді игеру барысында теориялық және тәжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде дайындығы

• түрлі жағдайлар адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуін диагностикалау жұмыстары арқылы қалыптасу

• барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және  т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы

• нақты тәрбие міндеттеріне бағытталған педагогикалық оқу-тәрбие жұмыстарының нәтижесін жариялау әдістері

• адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесін салыстыру процесінің қалыптасуы

Үй жұмысының айрықша белгісі:

• оқушының дербес орындауы

• оқушының басқа адамдардың көмегін қолдануы

• оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

• оқушының ата-ананың көмегін қолдануы

• оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:{

• оқыту теориясының негіздері

• мектепті басқару теориясы

• шығармашылық дамыту теориясы

• таным теориясының қағидалары

• жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу

Түсіндіру, баяндау, сендіру ол …

• = тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

• тұлғаның санасын дайындау әдістері

• тұлғаның санасына сіңіру әдістері

• тұлғаның санасын үйрету әдістер

• тұлғаның санасын баулу әдістері

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері:{

• оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың теориялық тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың қасиеттерді тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың тәрбиені тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың тазалықты тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

Тәрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру:{

• тәрбиенің гуманистік принципі

• тәрбиенің материалды принципі

• тәрбиенің рухани принципі

• тәрбиенің мәдени принципі

• тәрбиенің жалпы принципі