Инклюзив 150-300

Омыртқаның бір бүйірге қисаюы қалай аталатындығын анықтаңыз.

• сколиоз

• палиомиелит

• церебральды сал ауруы

• артрогрипоз

• полиартрит

Қозғалыс белсенділігінің бұзылу дәрежесіне байланысты және қозғалыс дағдыларының қалыптасу деңгейі бойынша осы санаттағы балалар неше топқа бөлінетіндігін анықтаңыз.

• 3

• 2

• 4

• 5

• 6

Олар бөлмеде, көшеде өздігінен жүре алады, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары қалыптасады, бірақ патологиялық жағдайлар, жүрудің бұзылуы және т.б. қандай бұзылыс түрі екендігін анықтаңыз.

• қимыл-қозғалыстың жеңіл түрде бұзылуы

• қозғалыс белсенділігінің ауыр бұзылулары бар балалар

• қоршаған ортадағы ауыр қозғалыс бұзылыстары бар балалар

• қоршаған ортадағы орташа қозғалыс бұзылыстары бар балалар

• қимыл-қозғалыстың орта түрде бұзылуы

Тірек қимыл аппараты бұзылған балалардың арасында саны ең көп топты кімдер құрайтындығын көрсетіңіз.

• балалардың сал ауруы

• артрогрипоз

• палиомиелит

• сколиоз

• полиартрит

Тірек-қозғалыс аппараты бұзылған оқушыларды арнайы сынып жағдайында мектепте оқытудың ұзақтығы: негізгі орта білім беру деңгейі бойынша қандай сыныптарды қамтитындығын көрсетіңіз.

• 5-10 сыныптар

• 0 (даярлық)

• 11-12 сыныптар

• 1-4 сыныптар

• 7-10 сыныптар

Пандустың ені қанша см болуы қажет екендігін көрсетіңіз.

• 90 см

• 100 см

• 150 см

• 50 см

• 180 см

Баланы отбасында тәрбиелеу мен адекватты әлеуметтік әрекеттерді қалыптастыру сұрақтары бойынша ата-аналарға кеңес беретін маманды анықтаңыз.

• әлеуметтік педагог

• музыка жетекшісі

• қосымша білім беру педагогтары

• дене шынықтыру инструкторы

• мұғалім (педагог-тәрбиеші)

Баланың мәселелерін шешуде кешенді бағытты қамтитын, балалар мен жасөспірімдерді дамыту, оқыту, тәрбиелеу және әлеуметтендіру міндеттерін шешуге бағытталған, білім беру процесінің субъектіне (бала, топ, сынып) жетекшілік жасауға бағытталған түрлі мамандар мен педагогтардың біріккен іс-әрекеті не деп саналатындығын анықтаңыз.

• педагогтар мен мамандардың өзара байланыстары

• дефектолог пен логопедтердің өзара байланыстары

• арнайы педагогтар мен ата-аналардың өзара байланыстары

• мектеп әкімшілігі мен психологтардың өзара байланыстары

• ата-аналар мен педагог психологтардың өзара байланыстары

«Ерекше» баланы тәрбиелейтін отбасы үшін негізгі болып табылатын қызмет түрін көрсетіңіз.

• орын толтыру және реабилитациялау

• оқыту

• тәрбиелеу

• бірге уақыт өткізу

• экономикалық қамтамасыз ету

Инклюзивті мектепте, мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасылармен шешілуі тиіс міндеттердің бірін көрсетіңіз.

• ата-аналардың жағымды өзіндік бағалауларын қалыптастыру, үрейлікті жою

• өзіндік талдау іскерліктерін дамытпау

• бала мен ата-ана қарым-қатынасын шектеу

• қоршаған ортамен жағымсыз, адекватты емес қарым-қатынасқа түсу дағдыларын қалыптастыру

• төменгідеңгейлі моральды жауапкершілікті тәрбиелеу