Тест 1

ҚР жаңартылған білім беру мазмұнының негізгі модульдерін анықтаңыз:

• сын тұрғысынан ойлауға үйрету

• дәстүрлі оқыту әдістері

• бағдарлап оқыту,

  дамыта оқыту,

  проблемалық оқыту

• талантты және дарынды балаларды оқыту

• оқытуда басқару және көшбасшылық,

XXI дағдыларын көрсетіңіз:

• зерттеу жұмыстарын өткізү

• әрдайым жеке жұмыс атқару,

  әрдайым тек топта жұмыс атқару

• жеке және топ пен жұмыс жасау

• білімді функционалды және шығармашылықпен қолдану

• білімді функциональды қолдану,

  білімді шығармашылықпен қолдану

   

қазіргі заманғы бағалау болуы керек:

• икемді

• қиын, тік

• психологиялық ыңғайлы

• суммативті және формативті бағалауды біріктіру

• бейтапты,

  көлденең- тік

кері байланыстың ерекшелігі анықтаңыз:

• топтық жұмысты бағалау

• өзір-өзі бағалау,

  өздік жұмысты бағалау

• біреудің еңбегін бағалау

• оқушының еңбегін бағалау

• мұғалімді бағалау,

  сабақты бағалау

әр тапсырмаға оқушы үшін берілетін өлшем:

• дескриптор

• жиынтық бағалау,

  бағалау критерийі

• қалыптастырушы бағалау

• ұпай

• интерпретация

Критериалды бағалаудың артықшылықтарың анықтаңыз:

• мұғалімнің көңіл-күйіне байланысты,

  басқаларды бағалауды дамытады

• нақты тұжырымдалған жетістік деңгейлерін ұсынады

• білім алушыларды тоқсанның соңында бағалайды

• өзін-өзі бағалау дағдыларын дамытуға ықпал етеді

• перспективаны дамытады

Қалыптастырушы бағалаудың негізгі функциялары:

• іскерлік

• дағды

• білім алушыларды тоқсанның соңында бағалайды

• ынталандыру,

  / қалыптастыру

• оқыту

Қалыптастырушы бағалаудағы мұғалімнің рөлі:

• оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар дайындап, оларға сәйкес дескрипторлар құрастырады

• оқушыларға тиімді кері байланыс ұсынады

• білім алушыларды тоқсанның соңында бағалайды

• мұғалімнің көңіл-күйіне байланысты,

  перспективаны дамытады

• барлық оқушыларға берілген сабақ мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекетіндегі қалыптастырушы бағалау үдерісі келесі кезеңдерді жүзеге асыруды талап етеді:

• білім алушыларды тоқсанның соңында бағалайды

• сабақты ұйымдастыру,

  өзін-өзі бағалау дағдыларын дамытуға ықпал етеді

• қалыптастырушы бағалау әдістерін таңдау

• кері байланыс беру

• барлық оқушыларға берілген сабақ мақсаты

Критериалды бағалау терминін қай жылы және алғаш рет қолданған ғалым:

• Блум

• Роберт Юджин Глейзер

• 1963ж

• Выготский Л.С

• 1960ж.,

  2010 ж