SESIÓN 5 DE REACTIVOS

Seleccione la descripción que hace referencia al criterio humanista de la educación, de acuerdo a la Ley General de Educación vigente.

• Resalta la promoción de respeto y la valoración de la dignidad de cada individuo, con el objetivo de impulsar la mejora en la convivencia humana. La propuesta aboga por erradicar privilegios basados en características específicas de población, buscando instaurar un entorno que fomente inclusividad y equidad, reflejando así valores esenciales para la humanidad.
• Se centra en el bienestar y la solucion pacifica de los problemas nacionales, fomentando el dialogo, haciendo un compromiso con el uso sostenible de los recursos naturales para garantizar un futuro equitativo. Además, promueve la defensa de los derechos humanos de manera justa y equitativa con valores fundamentales para la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa.
• Fomenta la convivencia armoniosa entre personas y comunidades, basándose en el respeto a sus diversas concepciones y derechos individuales. Este enfoque busca crear un ambiente inclusivo donde se valore y celebre la diversidad como una riqueza fundamental de la experiencia humana.

Identifique la situación que hace referencia a la igualdad sustantiva en el acceso a la educación.

• En una población rural diversa, las autoridades educativas consultan a los lideres y miembros de la comunidad originaria antes de construir una nueva escuela, para asegurarse de que todas y todos participen en las decisiones sobre el diseño y los recursos educativos.
• La Secretaria de Educación Publica colabora con el municipio para introducir la educación para las comunidades originarias en todos los niveles; se diseñan planes y materiales educativos culturalmente sensibles para asegurar que todas y todos tengan igualdad para ingresar y continuar sus estudios mediante becas.

• En una comunidad rural se implementa un programa para mejorar la continuidad en la Educación Secundaria este ofrece apoyo emocional y académico a las alumnas y los alumnos en riesgos de abandonar la escuela; además, se promueven actividades extracurriculares para aumentar su interés y participación

Identifique la situación que hace referencia al criterio de interculturalidad de la educación de México.

• Al trabajar en equipo el proyecto trimestral, las alumnas y los alumnos integran un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural.
• Durante el Consejo Técnico Escolar se atiende la comprensión y solucion de problemas de interés local y el aprovechamiento sustentable de recursos naturales.
• Un grupo preparó un debate, sobre la base del respeto a sus diferentes concepciones y opiniones, para que participe la comunidad estudiantil para promover la convivencia armónica entre las compañeras y los compañeros.

Seleccione la disposición general en materia de educación que corresponde al concepto de interés superior de niñas, niños y los adolescentes para garantizar la protección de sus derechos, en conformidad con los principios establecidos en esta normativa.

• Asegurar un enfoque integral, transversal y con perspectiva de derechos humanos de niñas, niños y adolescentes en el diseño y la instrumentación de políticas y programas del gobierno.
• Diseñar productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar, en la mayor medida posible, niñas, niños y adolescentes sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.
• Definir la universalidad, interdependencia, indivisibilidad, progresividad e integralidad de los derechos de niñas, niños y adolescentes conforme a la Constitución Política.

Identificar la descripción que correspondiente con el fin de la educación que fomenta el amor a la patria.

• Ser nacional y atender los problemas en la defensa de nuestra soberanía e independencia política.
• Difundir y promover el nacionalismo, la apreciación por sus culturas y el conocimiento de su historia.
• Concebir como centros de aprendizaje a las escuelas donde se llevará a cabo la convivencia nacionalista.