¿Cuáles son los tres componentes de Investigación-acción participativa (IAP) ?

Investigacion, accion y participacion

Planificacion, accion y evaluacion

¿Qué modelos de intervención sociocultural existen?

De atención social y de intervención en el ámbito sociocultural

De atención social y de atención cultural

La necesidad prospectiva es...

Aún no existe para la comunidad o persona, pero se puede dar en el futuro

Necesidades de larga duración que han estado ocurriendo durante años en una comunidad

Se manifiesta mediante la expresión de una demanda y llega de manera directa

Las personas no la expresan, es necesario indagar para esclarecerlas

¿En qué se diferencian los programas de extensión universitaria y las universidades populares?

Los programas de extensión universitaria son ofrecidos por universidades específicas, mientras que las universidades populares son accesibles a un mayor rango de personas.

Los programas de extensión universitaria son organizados por las propias universidades, mientras que las universidades populares son iniciativas de asociaciones sin ánimo de lucro.

Los programas de extensión universitaria se centran en facilitar el acceso a cursos y actividades universitarias a personas de diferentes clases sociales, mientras que las universidades populares tienen un enfoque más amplio en proporcionar acceso a bienes culturales y educativos a la población en general.

Señala tres metodologías actuales en animación sociocultural

Aprendizaje-Servicio (ApS), Aprendizaje basado en proyectos (AbP), Dinámica y gestión de grupos.

Método de estudio de casos, método del estudio comparativo, AIP

Método etnográfico, método experimental, enfoque cualitativo

Según el diagrama de la Escalera de la Participación de Hart, 1992, ¿qué es lo que realmente se valora?

Las respuestas 2 y 3 son correctas.

Que no se participe, que se con asistir es suficiente

Que se de una participación auténtica para que se logre conseguir un proyecto desarrollado autónomamente.

Una inclusión activa y la capacidad de los participantes para contribuir de manera significativa en los procesos de toma de decisiones.

¿En qué consiste la necesidad prospectiva?

Una necesidad que una persona o una sociedad aún no han reconocido o experimentado plenamente

Una necesidad de autorrealización

Según la UNESCO (1982), la ASC se define como:

“La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas”.

“La animación sociocultural, es una metodología que a través de la cultura, en el sentido más amplio de la definición, busca generar procesos encaminados a la transformación social desde una perspectiva participativa, en la que los individuos y la comunidad, como agentes indisociables, toman protagonismo en su propio desarrollo”

“La animación sociocultural se trata de una metodología de intervención, de carácter intencional y propositivo, que promueve la participación y el desarrollo de valores sociales y culturales orientada a la promoción individual y a la transformación social, al tiempo que otorga el protagonismo a la comunidad”

“La animación sociocultural es el conjunto de prácticas culturales que tienen como objetivo estimular una transformación social, desde una perspectiva participativa y comunitaria, en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas”.

¿Cuál no es un objetivo de la ASC?

Estimular y fortalecer el desarrollo y la identidad personal e individualizada.

Posibilitar el crecimiento y participación de la ciudadanía en los procesos socioculturales, a partir del desarrollo de la creatividad.

Generar entornos de construcción de conocimientos, valores y actitudes requeridas para la educación de los ciudadanos en la libertad.

Acompañar a la ciudadanía en su proceso de crecimiento como personas activas y conscientes para la mejora de su calidad de vida.

¿Cuál de las siguientes propuestas metodológicas no acompaña a la ASC?

Aprendizaje basado en competencias

Investigación-acción participativa (IAP)

Indica el orden correcto de los niveles de participación, de mayor a menor implicación dentro de una asociación juvenil.

Socio/a fundador/a, junta directiva, participante, trabajador/a, simpatizante, colaborador/a y receptor/a.

Junta directiva, socio/a fundador/a, participante, trabajador/a, simpatizante, colaborador/a y receptor/a.

Socio/a fundador/a, junta directiva, participante, receptor/a, simpatizante, trabajador/a y colaborador/a.

Socio/a fundador/a, trabajador/a, junta directiva, participante, simpatizante, colaborador/a y receptor/a.

¿Qué característica no se encuentra dentro de la definición de las asociaciones juveniles?

Personas que se agrupan y organizan para participar en un entorno académico.

Que los socios/as deben de tener entre 14 y 30 años

Su fin puede ser la promoción, formación, integración social o entretenimiento de la juventud, sin interés lucrativo alguno.

Los menores de edad no serán responsables ante terceros de las decisiones tomadas por los órganos en los que participen.

Para Hart, una acción educativa es participativa en cualquiera de sus niveles cuando

Los niños se ofrecen como voluntarios tomando un papel significativo porque entienden el proyecto y desean participar en él.

Todos los agentes comunitarios participan en la acción estableciendo redes de trabajo entre sí.

En la propia acción participan los profesionales de la educación orientando y acompañando a los/las usuarios/as en la misma.

La metodología con la que se trabaja fomenta la participación entre todos los protagonistas de la propia acción.

¿Qué tipos de asociaciones existen?

Juveniles, deportivas, AMPAS, de estudiantes, culturales

Juveniles, sindicales, deportivas, AMPAS, culturales

Juveniles, deportivas, escolares, de estudiantes, culturales

Sociales, deportivas, AMPAS, de estudiantes, culturales

A qué nos estamos refiriendo cuando hablamos de un aprendizaje-servicio

Un enfoque que combina procesos de aprendizaje formal y ofrece un servicio a la comunidad.

Un enfoque que permite a lxs usuarixs aprender gracias a un servicio prestado por un agente social.

Un enfoque que combina procesos de aprendizaje informal y ofrece un servicio a la comunidad.

Un enfoque que combina todo tipo de procesos de aprendizaje (reflexivo, experimental, ensayo-error etc.) para prestar un servicio concreto.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una característica de las asociaciones juveniles?

Utilizan los mismos registros que las asociaciones culturales y deben especificar su carácter juvenil en los estatutos.

Los socios deben tener entre 16 y 35 años.

Los menores de edad son responsables de las decisiones tomadas por los órganos de la asociación.

Su fin principal es generar beneficios económicos para sus miembros.

¿Qué modalidades de la ASC existen?

Cultural, social, ocio educativo

Intrapersonal, interpersonal, grupal

Gratuita, de pago, subvencionada

De desarrollo, de ocio, de descanso

Test prueba MASC 3

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