U.T.9 Evaluación final.

La planificación estratégica, en intervención socioeducativa, se recoge:

• En el plan.
• En las actividades.
• En el proyecto.
• En el programa.

Answer explanation

El nivel de mayor concreción operativa de las intenciones expuestas en la planificación son:

• Las actividades.
• Los proyectos.
• Las tareas.
• Los programas.

Answer explanation

El proyecto se considera una planificación de tipo:

• Operativo.
• Estratégico.
• Aplicativo.
• Práctico.

Answer explanation

Las intenciones del programa se concretan:

• En el proyecto institucional.
• En el proyecto.
• En las actuaciones.
• En la planificación estratégica.

Answer explanation

¿Cuál de los elementos siguientes no forma parte del proyecto Institucional de un centro socioeducativo?

• Los principios metodológicos.
• Las señas de identidad.
• La actividades que se desarrollarán.
• La estructura organizativa.

Answer explanation

El proyecto institucional en intervención socioeducativa, cumple una función similar en los centros de educación formal a la del:

• El proyecto educativo de centro.
• La propuesta pedagógica.
• La programación.
• Las normas de organización y funcionamiento.

Answer explanation

En intervención socioeducativa, los dos documentos clave son:

• El proyecto institucional y el proyecto de atención personalizada.
• El proyecto institucional y las normas de organización y funcionamiento.
• El proyecto institucional y el proyecto de intervención.
• El proyecto educativo de centro y el proyecto de intervención.

Answer explanation

La temporalización de las actividades en un centro socioeducativo se reflejarán en:

• Las normas de organización y funcionamiento.
• El proyecto de intervención.
• El proyecto institucional.
• El proyecto de atención personalizada.

Las actuaciones o actividades que el centro o institución llevará a cabo durante un periodo, se recogen en:

• El proyecto de intervención.
• El proyecto institucional
• Las normas de organización y funcionamiento.
• La programación anual.

El objetivo principal de las ludotecas es el de:

• Proporcionar un servicio alternativo educativo a la escuela infantil, especialmente de 0 a 3 años.
• Proporcionar un espacio de juego que compense la falta de espacios públicos para este menester.
• Facilitar a todos los niños y niñas el acceso a juguetes.
• Promover el desarrollo integral de las niñas y los niños a través del juego y los juguetes.