Supuesto práctico 7

Según el Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primaria, la coordinación y la transición entre niveles y etapas es un aspecto obligatorio que debe aparecer en el:

• PAT

• ROF

• PEC

Answer explanation

Según el Decreto 253/2019, la coordinación y transición entre niveles y etapas es obligatoria en el PEC, por lo tanto, la respuesta correcta es PEC.

Según la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, con el fin de garantizar la continuidad del proceso de formación del alumnado, al finalizar la etapa de Primaria, cada alumno o alumna dispondrá de un informe sobre su evolución y las competencias desarrolladas, según dispongan las Administraciones educativas. Asimismo, las Administraciones educativas establecerán...

• Los pertinentes mecanismos de coordinación entre los centros de educación primaria y ESO.

• Pruebas de madurez que certifiquen la idoneidad del alumno o alumna para promocionar a la etapa de Secundaria.

• Un historial académico electrónico de consulta intercentros.

Answer explanation

En relación con la organización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida, con el fin de garantizar la continuidad, coordinación y cohesión entre las dos etapas que la componen y de resaltar que su finalidad consiste en universalizar los conocimientos y las competencias que permitan aprender a todos los alumnos y alumnas a aprender a lo largo de la vida y faciliten su plena participación social y laboral.

Según el Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, la función de coordinarse con los equipos docentes de la misma etapa o de diferentes etapas educativas, con el fin de facilitar una transición adecuada entre los diferentes ciclos y etapas corresponde a:

• La dirección del centro.

• Los equipos docentes y los equipos de ciclo.

• El claustro del centro y el consejo escolar.

Answer explanation

Según el Decreto 253/2019, de 29 de noviembre, la función de coordinarse con los equipos docentes de la misma etapa o de diferentes etapas educativas, con el fin de facilitar una transición adecuada entre los diferentes ciclos y etapas corresponde a: Los equipos docentes y los equipos de ciclo.

Según el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, con respecto al proceso de transición de Primaria a Secundaria, se tiene que realizar un análisis del contexto teniendo en cuenta el centro de procedencia y el de destino, se establecerán los mecanismos de coordinación y se definirá el equipo que llevará a cabo esta continuidad, teniendo siempre en cuenta:

• Al alumnado con necesidades educativas de apoyo educativo y adaptando, en su caso, los procedimientos establecidos a sus necesidades.

• Que en el equipo han de estar presentes las personas al cargo de la tutoría de este curso y aquellas personas que acogerán al nuevo alumnado el curso que viene.

• Que en el equipo sólo podrán estar docentes con plaza fija y definitiva.

Answer explanation

De acuerdo con el artículo 49.2 del Decreto 106/2022: En este proceso, se tiene que realizar un análisis del contexto teniendo en cuenta el centro de procedencia y el de destino, se establecerán los mecanismos de coordinación y se definirá el equipo que llevará a cabo esta continuidad, teniendo siempre en cuenta al alumnado con necesidades educativas de apoyo educativo y adaptando, en su caso, los procedimientos establecidos a sus necesidades.

¿Quién tiene la función de coordinar una adecuada transición del alumnado entre los diferentes ciclos y etapas según el Decreto 253/2019 de 29 de noviembre, del Consell, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil o de Educación Primaria?

• La dirección de estudios.

• Las tutorías del último nivel de cada etapa y el primero de la siguiente.

• La tutoría del último nivel de la etapa que finaliza.

Answer explanation

De acuerdo con el artículo 20.l) de la Orden 20/2019, una de las función de la dirección de estudios es: Coordinar una adecuada transición del alumnado entre los diferentes ciclos y etapas.

¿Qué actividad se recomienda en el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, entre el centro de Primaria y el instituto adscrito para el alumnado de sexto de Primaria?

• Es recomendable que el centro de Educación Primaria y el instituto adscrito coordinen una visita a este último a lo largo del curso para el alumnado de 6º de EP.

• No es recomendable la visita al instituto adscrito para evitar desigualdades entre el alumnado procedente del centro de Educación Primaria de la misma adscripción y el alumnado procedente de otras adscripciones.

• El centro de Educación Primaria tiene que organizar una visita al instituto adscrito, en el último trimestre del curso para el alumnado de 6º EP, para conocer las instalaciones, el espacio del centro, el funcionamiento general y, si está designado, el tutor o tutora del 1º de la ESO.

Answer explanation

El centro de Educación Primaria tiene que organizar una visita al instituto adscrito, en el último trimestre del curso para el alumnado de 6º EP, para conocer las instalaciones, el espacio del centro, el funcionamiento general y, si está designado, el tutor o tutora del 1º de la ESO.

Según la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, a fin de garantizar una transición con las mayores garantías a la etapa de educación secundaria obligatoria, según dispongan las Administraciones educativas, cada alumno y alumna al finalizar la etapa de Primaria dispondrá de...

• Un diploma acreditativo por haber superado la etapa.

• Un informe sobre su aprendizaje, los objetivos alcanzados y las competencias adquiridas.

• Un informe con las materias y contenidos que cursarán en Secundaria.

Answer explanation

De acuerdo con la LOMLOE se establece que cada alumno y alumna dispondrá al finalizar la etapa de un informe sobre su aprendizaje, los objetivos alcanzados y las competencias adquiridas, según dispongan las Administraciones educativas, a fin de garantizar una transición con las mayores garantías a la etapa de educación secundaria obligatoria.

Según la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, en los procedimientos de admisión de alumnos y alumnas en centros públicos que impartan educación primaria, educación secundaria obligatoria o bachillerato, cuando no existan plazas suficientes, tendrán prioridad...

• Quienes acrediten tener familiares o afines de hasta segundo grado de consanguinidad matriculados o trabajando en el correspondiente centro.

• Quienes acrediten poseer el nivel de renta más bajo.

• Quienes procedan de los centros de educación infantil, educación primaria o educación secundaria obligatoria, respectivamente, que tengan adscritos.

Answer explanation

De acuerdo con e artículo 84.2 "cuando no existan plazas suficientes el proceso de admisión se regirá por los criterios prioritarios de existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro; proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de sus padres, madres o tutores legales y la renta per cápita de la unidad familiar".

Según el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, en los centros de Educación Primaria, las medidas organizativas por la continuidad entre etapas serán coordinadas por:

• La dirección del centro, y se incluirán en el Plan de Acción Tutorial.

• Las tutorías del último nivel de la etapa que finaliza y el primero de la que comienza, y se incluirá en el Reglamento de Organización y Funcionamiento.

• La jefatura de estudios, y se incluirán en el Proyecto Educativo de Centro.

Answer explanation

Según el Decreto 106/2022, la jefatura de estudios coordina las medidas organizativas en los centros de Educación Primaria, incluyéndolas en el Proyecto Educativo de Centro.

Según el Decreto 106/2022, de 5 de agosto, los centros de Primaria tienen que proporcionar una copia del historial académico del alumno o la alumna y el informe individualizado del final de etapa al centro de Educación Secundaria donde proseguirá́ los estudios el alumno o la alumna:

• Al finalizar la etapa y antes de iniciar el curso siguiente.

• Previa petición del centro.

• Previa petición del alumno, alumna o representante legal.

Answer explanation

Según el artículo 49.1 del Decreto 106/2022, de 5 de agosto, los centros de Primaria tienen que proporcionar una copia del historial académico del alumno o la alumna y el informe individualizado del final de etapa al centro de Educación Secundaria donde proseguirá́ los estudios el alumno o la alumna previa petición del centro.