PSICOLOGIA COGNITIVA II

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

A heurística da disponibilidade (1ª coisa que te lembras) pode enviesar os nossos julgamentos sobre:

A validade da conclusão

A rapidez da resposta

A frequência de eventos

O pensamento contrafactual

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Uma das hipóteses sobre a relação entre a linguagem e o pensamento é da modularidade da linguagem - chomsky, segundo a qual:

A estrutura da linguagem é determinada pela estrutura do pensamento

A estrutura do pensamento é determinada pela estrutura da linguagem

A linguagem e o pensamento são estruturas independentes

A linguagem e o pensamento têm uma relação dinâmica

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Realizar uma ação que transforma o estado de um problema num outro estado é uma definição para:

Incubação

Decomposição em sub-objetivos

Aplicação de um operador

Resolução criativa

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Pode definir-se algoritmo como:

Estratégia de pesquisa para chegar à solução do problema

Procedimento garantido para chegar à solução do problema

Operador, ou seja, ação que leva a um objetivo

Processo de resolução do problema por analogia

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

De acordo com a gramática transformacional de Chomsky (1957), as regras transformacionais permitem a passagem da estrutura superficial para a estrutura profunda:

Na fase de compreensão da linguagem

Na fase de produção de linguagem

Ao nível da componente fonológica

Ao nível da componente semântica

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Para Evans (1989), o facto de processarmos a informação de um modo seletivo é importante para compreendermos como raciocinamos. O sentido em que é feita a seletividade da informação é influenciado por fatores como:

A limitada capacidade da memória de trabalho

A vivacidade, representatividade e disponibilidade da informação

Nenhum dos fatores descritos em a) e b)

Ambos os fatores descritos em a) e b)

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Na taxonomia do pensamento, proposta por Johnson-Laird (1988), a criatividade é um tipo de pensamento:

Com um objetivo determinístico

Com um objetivo preciso e que aumenta a informação semântica

Com um objetivo preciso e que não aumenta a informação semântica

Nenhuma das opções

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