Postest KKG kelas 1 Sukanagara

Apa yang menjadi tujuan transisi PAUD SD ?

• Memahami Refleksi Hak Anak

• Memahami Kesiapan Bersekolah dan Gerakan Transisi PAUD SD yang Menyenangkan

• Mengenal Kebijakan Nasional dan Rasionalisasinya

• Mengenal Kebijakan Nasional dan Kesiapan Bersekolah

Apa saja yang menyebabkan capaian anak berbeda- beda ?

• Gizi saat bertumbuh

• Kesempatan yang sama

• Kualitas pendidikan sebelumnya

• Laju perkembangan anak yang sama

Penyelarasan pembelajaran PAUD-SD yang bertujuan agar peserta didik PAUD tidak perlu melakukan terlalu banyak penyesuaian saat berpindah menjadi peserta didik SD; serta agar peserta didik SD yang tidak pernah mengikuti PAUD tetap dapat terpenuhi haknya untuk mendapatkan pembinaan kemampuan fondasi, ialah perngertian dari.....

• Transmisi PAUD - SD

• Transfigurasi PAUD - SD

• Transformasi PAUD - SD

• Transisi PAUD -SD

Program merdeka belajar episode ke berapakah untuk Transisi PAUD ke SD yang menyenangkan ?

• Merdeka Belajar Episode 12

• Merdeka Belajar Episode 24

• Merdeka Belajar Episode 20

• Merdeka Belajar Episode 16

Ada berapakah aspek kemampuan fondasi dalam penguatan Transisi PAUD-SD ?

• 3

• 4

• 5

• 6

Satuan pendidikan dapat merancang kegiatan pembelajaran untuk periode 2 minggu pertama, salah satunya ialah perkenalan peserta didik (dan orang tua) dengan lingkungan belajar baru selama maksimal berapa hari ?

• 2

• 3

• 6

• 12

Berikut adalah perubahan pembelajaran di PAUD dan SD, kecuali.........

• Kemampuan baca tulis hitung adalah bagian dari kemampuan literasi dan numerasi yang dibangun sejak PAUD hingga SD kelas awal

• Siswa 1 SD yang tidak pernah mengikuti PAUD, berhak mendapatkan pembinaan kemampuan fondasi

• Keselarasan pembelajaran PAUD dan SD kelas awal

• Calistung tetap menjadi syarat utama saat masuk SD

Salah satu alasan mengapa perlu adanya penguatan transisi PAUD-SD ialah.....

• Miskonsepsi di lapangan dan Fase Fondasi Hak

  Setiap Anak

• Perkembangan zaman

• Memudahkan siswa PAUD masuk ke SD

• Kebijakan Mas Menteri

Prinsip penerapan Asesmen awal untuk mengenal peserta didik adalah.............

• Berpusat pada sekolah dan orang tua

• Di lakukan di luar kelas

• Berpusat pada guru

• Berpusat pada anak dan menyenangkan

Hasil asesmen awal dapat digunakan guru untuk .......

• Merancang berbagai strategi pembelajaran dan strategi penilaian

• Memodifikasi tujuan pembelajaran dan bahan laporan hasil belajar

• Memodifikasi tujuan pembelajaran dan menyesuaikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik

• Menyusun bahan ajar dan menentukan topik pembelajaran