Pembuatan LKPD pada Canva dengan Pendekatan CRT

Pembuatan LKPD pada Canva dengan Pendekatan CRT

Professional Development

7 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SKB PGSD Kesulitan Belajar

SKB PGSD Kesulitan Belajar

Professional Development

10 Qs

Latihan Pemahaman 1

Latihan Pemahaman 1

Professional Development

10 Qs

Pembelajaran Mendalam Asesmen

Pembelajaran Mendalam Asesmen

Professional Development

10 Qs

Tebak Pengetahuan Pembelajaran

Tebak Pengetahuan Pembelajaran

Professional Development

10 Qs

Quiz Bahan Ajar Digital

Quiz Bahan Ajar Digital

Professional Development

10 Qs

Soal PPPK 2021

Soal PPPK 2021

KG - Professional Development

11 Qs

SKB PEDAGOGIK 07

SKB PEDAGOGIK 07

Professional Development

10 Qs

SKB PEDAGOGIK 09

SKB PEDAGOGIK 09

Professional Development

10 Qs

Pembuatan LKPD pada Canva dengan Pendekatan CRT

Pembuatan LKPD pada Canva dengan Pendekatan CRT

Assessment

Quiz

Other

Professional Development

Medium

Created by

Aviandri Nugroho

Used 1+ times

FREE Resource

7 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

1. Apa yang menjadi fokus utama dari pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)?

Menekankan keunggulan budaya Barat

Menekankan keterkaitan antara pembelajaran dan dimensi sosial budaya

Mengabaikan keberagaman budaya dalam pembelajaran

Memaksakan budaya Barat kepada peserta didik

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

2. Tujuan dari penerapan pendekatan CRT dalam konteks pendidikan di Indonesia adalah:

Menekankan penggunaan kurikulum yang bersifat monokultural

Menghapus keberagaman budaya dalam pembelajaran

Mengintegrasikan nilai budaya dalam proses pembelajaran,membantu peserta didik menerima dan memperkokoh identitas budayanya

Mengabaikan latar belakang budaya siswa

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

3. Salah satu permasalahan yang mungkin muncul dalam penerapan pendekatan CRT adalah

Budaya Indonesia yang terbatas

Keterbatasan pengetahuan guru terkait dengan budaya di lingkungan sekitar

Respon positif dari semua siswa terhadap pendekatan ini

Kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran inklusif

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

4. Sikap apa yang harus dimiliki guru dalam penerapan pendekatan CRT, kecuali?

Menyadari,menghormati dan mengakui kenyataan bahwa terdapat keragaman budaya atau nilai yang berbeda yang terdapat pada peserta didik

Mempunyai pengetahuan yang lebih mendalam mengenai keunikan dari budaya peserta didik

Mampu menggunakan informasi mengenai nilai-nilai budaya hidup peserta didik untuk mendesain pembelajaran yang bermakna

Membuat perencanaan pembelajaran dengan pendekatan CRT tanpa memahami latar belakang siswa

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

5. Berikut ini yang tidak termasuk karakteristik dari pendekatan pembelajaran Culturally Responsive Teaching ....

Mengakui adanya warisan budaya dari berbagai kelompok etnis yang berbeda

Mengajarkan peserta didik untuk mengetahui dan mencintai warisan budaya mereka sendiri serta menghargai kebudayaan orang lain,

Menggabungkan informasi multikultural, sumber daya, serta keterampilan untuk diajarkan di sekolah.

Semua pilihan jawaban benar

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

6. Contoh penerapan pendekatan CRT dalam pembelajaran?

6. Contoh penerapan pendekatan CRT dalam pembelajaran?

1) Penggunaan jenis-jenis makanan tradisional dalam soal cerita matematika operasi hitung bilangan cacah

2) Penggunaan cerita wayang dalam materi bahasa Indonesia unsur-unsur intrinsik cerita

3) Pengenalan materi perubahan wujud benda dalam proses membatik

4)  Menggunakan gform untuk melakukan asesmen

Jawaban yang benar ditunjukkan pada nomor ....

1 saja

3 saja

1,2, dan 4

1,2, dan 3

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 15 pts

7. Berikut adalah contoh karakteristik guru tanggap budaya, kecuali ...*

mempunyai kesadaran sosio-kultural

mempunyai afirmasi terhadap keragaman latarbelakang peserta didik

mampu menggunakan informasi mengenai pola hidup peserta didik untuk mendesain pembelajaran

melakukan pembelajaran dengan pendekatan teacher centered