Lesson Study

Центральное место в Lesson Study имеет процесс

• изучения урока

• изучение работы ученика на уроке

• наблюдение за учениками А.В.С

«Исследование урока» является подходом, возникшим в Японии в целях

• наблюдения и анализ урока

• усовершенствования школьной практики

• правильной постановки целее целей урока

Первым этапом в реализации подхода Lesson Study является

• совместное детальное планирование

• планирование урока педагогом работающим в этом классе

• Постановка целей и задач урока

Ключевыми характеристиками подхода исследование урока являются:

• совместное планирование урока

• педагогический такт

• креативность и научная точность

Реализующая исследование урока группа, после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной структуре. Сначала обсуждается

• Работа учителя на уроке

• обучение «исследуемых» учеников

• Этапы урока, поставленные цели , задачи урока

Осуществляя исследование урока, учителя фокусируют внимание на процессе: 

• наблюдения за учениками

• работе групп

• обучения учеников

Минимальное количество учителей в группе при проведении исследования урока:

• 3

• 5

• 7

Минимальное количество учителей в группе при проведении исследования урока:

• 3

• 5

• 7